|
유아의 자발적인 흥미와 주도성을 존중하여 놀이를 통해 자연스럽게 배우고 성장하도록 지원하는 것을 목표로 합니다. 미래 사회를 살아갈 유아들을 위한 유치원 교육과정은 이러한 2019 개정 누리과정의 정신을 계승하고 심화하는 방향으로
|
|
|
유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학교육학회지.
김경희, 나귀옥, 남현우 (2005). 유아 수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식. 미래유아교육학회지.
김미경 (2015). 유아교사의 전문성 인식 및
|
|
|
유아 언어발달 선별검사. 파라다이스 복지재단.
김성현(2003). 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김기예 외(2007). 수용언어 및 표현언어능력에 따른 유아의 실행기능과 또래 상호작용 미래유아교육학
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
교육부 외(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 서울: 교육부ㆍ보건복지부.
김선영 외(2015). 쌓기놀이 영역 지도에 대한 유아교사의 인식과 현황. 미래유아교육학회지.
박애경 외(2018). 유아의 놀이성과 인지능력, 언
|
|
|
사회적 영향을 면밀히 분석하고 그 결과를 신중히 고려해야 한다.
참고문헌
- 김수행. 경제학개론. 서울: 비봉출판사, 1995.
- 기성래. 경제학개론. 서울: 미래교육기획, 2011.
- 한국사회경제학회. 경제학개론. 서울: 比峰出版社, 1991.
- 박명광. 경
|
|
|
유아·놀이중심 교육의 시대에 자율적 교사-되기를 위한 니체 철학의 함의. 교육혁신연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서 보육대상의 발달적 요구의 다양성
1) 신체발달
2) 사회성 발달
3) 정서발달
4) 언어발달
5) 인지발달
2.
|
|
|
교육과정에 나타난 환경교육 분석】 / 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 김월계, 2003년
5. 【평화교육프로그램 개발을 위한 기초연구】 / 한국 어린이의 사회 문화적 환경과 사회적 갈등에 대한 분석, 한국영유아보육학회, 신은수·홍순
|
|
|
사회적 반응- 이화여대 대학원 논문
유아의 비디오 시청에 있어 부모의 태도 및 관여에 대한 연구- 대한가정학회지39권 3호( 2001년)
전자오락경험과 아동의 자기통제력 및 시각정보처리 능력-아동학회지 18권 2호
미디어와 아동발달-미래교육학
|
|
|
사회에서의 상호 이해와 공존을 촉진하며, 유아들이 미래에 더욱 풍요로운 경험을 쌓을 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주 [교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2014
박재옥,홍길회 [유아 다문화교육] 창
|
|
|
교육과학사, 2017
최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
안현미, 보육 공공성 강화를 위한 중앙-지방정부간 책임성 진단 및 개선방안 연구, 서울시여성가족재단, 2017
백선희, 보육의 공공성 강화를 위한 정책 방안, 한국보건사회연
|
|
메뉴펼치기
