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사회에 대한 통찰과 동료의식을 느끼게 된다. 따라서 자아통합은 인생과 세상 그 자체에 대한 초연하고 철학적인 지혜로 인도한다.
8. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 교육적 시사점
첫째, 일생에 걸친 성장을 논하고 있다. 유아기부터 노년
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교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하였다. 3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하였다.
II. 본 론
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 교수매체와
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미래의 영유아 교육을 위한 살아있는 지침서로서 그 가치를 지속해 나갈 것이라고 확신한다.
7. 참고문헌
김나영, 이경화. 피아제 인지발달이론의 교육적 적용. 한국아동학회지, 2020.
박혜원. 영아기 인지발달과 교육적 시사점. 유아교육연구,
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교육과정의 변화를 보이고 있어서 점차 두 기관이 수행하는 기능 간의 차이가 엷어지고 경계가 흐려지면서, 두 기관의 교육적 유사성이 증가해 가는 추세를 보이고 있다.
참고문헌
이영애 유준호(2024). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교
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4) 의사소통능력
- 문서 이해 능력의 의미에 대해 서술하시오.
- 문서 이해를 위해 필요한 자세
5) 교육학개론
- Bloom 학자의 교육 3대요소 T (현실적교육) L (미래적교육) C (이상적교육) 은 무엇인지 서술하시오.
출처 및 참고 문헌
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교육의 의미』 학술논문.1998
안인희. 정희숙 외 『루소의 자연교육 사상』 (이화여자대학교출판부. 1992)
차건희 『루소의 생애와 작품』 (http://tcha.home.uos.ac.kr. 2000
우영효 『루소의 유아교육사상 연구』,학술논문.2003
김중현옮김, 장자크 루소
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교육은 유아, 아동에 관한 소극교육으로서 아동에게 불필요한 짐을 지우기보다는 게임 등의 유쾌한 놀이만을 해야 한다는 낭만적 자연주의 사상이다. 이는 현대의 이성적 관점에서는 수락될 수 없다. 자연주의 교육이 아동의 성장과 사회변
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교육현장은 체계성과 전문성의
관점에서 미흡한 점이 많았다. 그래서 전문직의 윤리로서의 교직윤리를 일깨울 필요가
있다고 생각한다.
참고자료
-유아교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아
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교육은 가족 구성원 간의 긍정적인 상호작용을 촉진하고, 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다. 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기 등 각 단계에 따른 적절한 교육 프로그램의 제공은 가족의 기능을 강화하고, 사회적 안정성을 높이는 데
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유아교육현장의 교수·학습을 개선하기 위해 끊임없이 생각하고 적용해야 하는 일상의 한 부분이어야 할 것이다. 덧붙여, 교사들의 열정과 노력이 보다 나은 유아교육의 미래를 재구성하리라 생각한다. 1. 통합적 유아 교육과정의 본질
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