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교육의 주체뿐만 아니라 대상에는 다양한 연령층과 다양한 계층이 참여하고 있었으며 이를 바탕으로 사회의 각 분야에 진출하여 YMCA를 통하여 배운 바를 실현해 가는 가운데 사회의 지도자로서 민족의 미래를 열어 가는 초석이 되고 있는 것
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유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램. 서울 : 대한교과서 주식회사
[2] 출처 - 제2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
[3] 출처 - 제2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
[4] 출
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교육 이론과 실제, 동문사, 2001
유영주 외, 가족관계학, 교문사, 1998
정현숙 외, 부모학, 신정, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족형태의 변화
2. 사회환경 변화에 따른 가족형태의 변화
1) 독신가족
2) 자발적 무자녀 가족
3) 동거가족
4)
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사회연구원』, 보건복지포럼, 통권 102호, 2005.
6. 조성혜, 우리나라의 저출산 대응법제와 과제, 『비교법연구』 제8권, 2007.
7. 최병호, 저출산과 사회보험의 역할, 『보건복지포럼』, 2006.
8. 최윤정, 저출산 현상에 대비한 영유아 교육ㆍ보육 정
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교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 영유아 보육사업의 현황
Ⅴ. 영유아 보육사업의 정착
1. 연도별 보육관련 법령 개정
2. 영유아보육법령 개정
3. 보육사업 예산지원
Ⅵ. 영유아 보육사업의 전달체계
Ⅶ. 영유
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사회로의 전환을 어떻게 지원할지에 대한 정보를 포 함해야 한다. 아동이 14세가 되기 전에 시작해야 하고 매년 수정해야 한다.
훈련, 교육, 고용, 독립적 생활기술 등과 관련된 적절하도고 측정 가능한 중등교육 이후의 목표
이러한 목표를
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사회 발전이나 경제발전에 있어서 역기능적으로 나타나는 부정적 요소들에 대처하는 예방적 기능이 그것이다. 부정적 요소들에 대한 예방적 기능은 미래의 사회 구성원이 될 영유아들이 성인이 되는 과정에서 겪는 부정적 발달 요소로부터
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사회교육을 실시운영하는 주체기관의 성격에 따른 분류
학교중심의 사회교육
독자적인 사회교육기관
문화시설중심의 사회교육
공공기관과 산업체의 사회교육
종교기관의 사회교육
자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
유아
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교육개혁
학생학부모 : 적성과 능력에 맞는 교육선택
교원 : 교육개혁의 주체로서 선도자적 역할
각급학교 : 자율과 책임의 원리 도입
정부 : 평가와 행재정 연계 지원
사회 : 능력 중심의 사회 구현
● 초중등교육 분야
- 유아교육의 공교육체
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교육훈련의 모든 것, 청림출판, 2004
· 여성한국사회연구회 편, 여성과 한국사회, 사회문화연구소, 1993
· 진교훈, 철학적 인간학 연구(Ⅰ) (Ⅱ), 경문사, 1994
· 한상운, 핵심정리 헌법, 문성, 2001
· 한종하, 한국교육의 종합 이해와 미래 구상 한국
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