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및 사용을 이해하면 정책건강 증진 프로그램의 개발, 실행평가를 위한 가장 적절한 이론을 선택하는 데 필요한 지식을 얻을 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육
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보건위원회 활동을 모색하기 위한 워크숍이었으나 독일 사례가 우리의 주요 관심사와 상당한 거리가 있어 기획 의도에 충분히 부합하지 못하였음.
2) 산업안전보건활동 10년 평가 및 활동전략 수립을 위한 조사연구사업 - ILO 지원
ㅇ 금속, 건
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개발연구원, 1988
·손창달, 『사회복지행정의 전달체계의 개선』, 사회보장심의위원회, 1981
·이성기 외, 『보건복지사무소 모형개발 및 1차년도 운영평가』, 한국보건사회연구원, 1995
·정경배 외, 『중앙과 지방의 사회복지행정 기능배분에
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개발연구원, 1988
손창달, 『사회복지행정의 전달체계의 개선』, 사회보장심의위원회, 1981
이성기 외, 『보건복지사무소 모형개발 및 1차년도 운영평가』, 한국보건사회연구원, 1995
정경배 외, 『중앙과 지방의 사회복지행정 기능배분에 관
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및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영
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프로그램의 성공과 그들의 행동을 위해 필요한 주요 인물
(1) 사회복지사
(2) 한국정보문화진흥원
(3) 다른 사회복지관 사회복지사
8. 원조환경
9. 실질적 원조행위
(1) 사정 단계
(2) 개입 단계 : 집단 교육
(3) 종결 및 평가
10. 감정적 반
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및 평가
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
4) 평가
5. 누리과정 영역별 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족
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보건사업지원단
ㆍ지방자치단체 지역사회정신보건사업에 대한 업무개발 및 기술지원
ㆍ지역보건의료계획과 연계하여 지역사회정신보건사업계획안 수립
ㆍ지방자치단체 지역사회정신보건사업 및 정신보건시설에 대한 평가
ㆍ지방자치단
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“한국건강증진개발원. 지역보건의료계획(2019년~2022년) 0단계. 계획 수립
1단계. 자료수집
2단계. 자료요약
3단계. 지역진단
4단계. 우선순위 설정
5단계. 목표설정단계
6단계. 방법 및 수단의 선택
7단계. 수행계획
8단계. 평가계획
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보건교육에 CAI체제를 이용하여 대상자의 흥미 유지
- 다수의 대상자를 반복적 교육 용이
7. 보건교육의 평가
- 교육평가 과정 : 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 실현 되었는가 밝히는 과정
- 평가방법 : 평가 목적,
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