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애 및 시각·청각장애 등으로 분류되고, 이들은 전통적인 일반교육·특수교육으로는 만족시킬 수 없는 특별한 요구를 지니고 있으므로 모든 발달단계 뿐 아니라 전 생애에 걸친 훈련과 많은 치료와 서비스, 적응 기기, 장애물이 없는 환경, 생
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애아동의 가정지도의 필요성에 대해서 인식한다.
2.인지발달의 기본이론에 대해서 이해한다.
3.가정에서의 학습지도 방안에 대해서 안다.
특
수
교
육
의
실
제
및
가
정
에
서
의
생
활
지
도
4.성공적인 통합교육의 조건과 장단점
1.통합교육의
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과 가정에서의 양육환경과 유아의 언어행동, 애착 어떻게 다른가, 삼성복지재단 어린이 개발센타, 1994.
○ 이영, 우리 나라 탁아의 현황과 개선 방향, 아동의 권리, 한국교육학회 유아교육연구회, 1989.
○ 정기원·오미영·안현애, 보육시설평
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교육적 환경을 \'준비된 환경\'이라 하였으며 보다 적극적으로 어린이의 발달에 맞게 준비하고 계획하여 마련하는 환경의 중요성을 강조하였다.
2. 과학적이고 체계적인 개념교육이 중요하다.
이 시기의 아이들은 지식을 형성하고자 하는 의
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과정을 작성하시오.
1) 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구족, 가족기능과 가족발달단계에 대해 사정하시오.
(1) 가족 구조
(2) 가족 기능적 요인
(3) 가족발달요인
2) 사정내용에 따른 가계도, 외부체계도, 가족연대기, 사회지지
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교육에서 중요한 것은 노인의 삶의 경험을 존중하며 효과적으로
활용할 수 있어야 하며 학습자의 신체적 조건, 학습 요구, 학습 동기 등을 고려하
는 가운데 융통성 있는 방법으로 이루어져야 한다는 점이다. 이에 따른 노인교육
의 원리는 다
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발달에 영향을 주는 환경적 요인으로 성
역할 기대, 부모의 양육방식, 학교, 문화 등의 4가지를 들고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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과정을 작성하시오.
(1) 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구조, 가족기능과 가족발달단계에 대해 사정하시오.
1) 가족 구조적 요인에 대한 사정
2) 가족 기능적 요인에 대한 사정
3) 가족발달요인에 대한 사정
(2) 사정내용에 따른
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교육의 기본 입장
① 전인적 발달에 관심
- 홀리스틱 교육은 아동들이 지니고 있는 지성적, 정서적, 사회적, 창의적, 미적, 영성적 잠재력의 발달에 관심을 둔다.
② 관계성 및 공동체 의식에 관심
- 홀리스틱 교육은 학습자간의 관계성과 어린
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교육의 기본 입장
① 전인적 발달에 관심
- 홀리스틱 교육은 아동들이 지니고 있는 지성적, 정서적, 사회적, 창의적, 미적, 영성적 잠재력의 발달에 관심을 둔다.
② 관계성 및 공동체 의식에 관심
- 홀리스틱 교육은 학습자간의 관계성과 어린
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