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학습욕구가 생기게 되고 여러 가지의 다양한 방면의 학습욕구를 충족할 만한 평생교육에 대한 필요성도 증대되고 있는 것이다. 학교교육이 시대를 앞서가지 못하며 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 성인학습자의 특성을 고
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상담심리학]
청소년 상담에서 비밀보장의 긍정적 측면과 부정적 측면을 사례를 들어 토론하시오.
[성인학습및상담]
4차 산업혁명시대에 성인학습자에게 요구되는 사회적 역할을 설명하고 성인학습자에게 학습지도 및 상담이 필요한가에
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성인학습에서의
표현
- 행동적 목적
- 책임
- 성과 향상
- 기술 발전
- HRD와 훈련
- 앤드라고지
- 자기결정적 학습
- 인지 발달
- 전환적 학습
- 경험적 학습
- 전환적 학습
- 반성적 실천
- 상황적 학습
행동주의 학습이론에서 발견된 것들은 훈련
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성인이라도 자아의 발달단계는 다를 수 있다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
Paul Eggen 저 신종호 역(2015), 교육심리학, 학지사
한국방송통신대학교 편집부(2009), 성인학습 및 상담론, 한국방송통신대학교
신명희, 강소연, 김은경 외 2명(2014), 교육심리
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성인들은 학습을 하는데 외적인 요인보다는 내적요인에 의해 동기가 유발된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인지 서술해 보았다. 성인들의 경험은 항상 학습에 있어서 중요한 요인으
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방송통신대학교
권두승 외 공저(2001), 성인학습 및 상담, 교육과학사
이소희 외13명 공저. 2004. 인간행동과 사회환경. 현학사.
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 1.서론
2.에릭슨(Erikson)의 발달이론
3.레빈슨(Levinson)의 발달이론
4.
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론 - 한국방송통신대학교
2. 권두승· 조아미 공저(2012), 성인학습 및 상담- 교육과학사
3. 정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
4. 이성진· 박성주 공저(2011), 교육심리학 - 한국방송통신대학교
5. 유효순· 최경숙 공저(2009), 아동발달 -
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학습 과정을 계획하고 실행하는 전략이 필요하다. 따라서 평생교육 현장에서는 성인학습자의 학습활동을 돕기 위한 다양한 방법론적 지식과 이를 적절하게 활용할 수 있는 전략이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학
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상담학 석사학위논문, pp.1-120 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 발달이론
2. 레빈슨의 발달이론
3. 로에빙거의 발달이론
4. 3가지 이론이 주는 교육적 시사점
(1) 에릭슨의 발달이론
(2) 레빈슨의 발달이론
(3
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학습의 과정에서 또래집단이나 교사로부터 제공되며 학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다.
④지식 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회문화적 상호작용이 통합적으로 전개되는 역동적 과정이다.
4. 학습이론의 성인의
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