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누리과정에서의 건강교육부분 및 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하여 살펴보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루
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교육, 학지사, 2010.
5. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
6. 이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
7. 허혜경, 김성희 저, 개정 유치원
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개정 유치원 교육과정에서는 이 부분이 유아기에 해야 할 운동을 체계적이고 규칙적으로 실시하여 기본적인 운동 능력을 기르고 기초 체력을 증진하는 데 중점을 둔다는 것이 핵심이다. 누리 과정에서는 바깥에서 신체활동 하기와 기구를 이
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교육으로 구분되어 있다.3-5세 누리과정의 건강교육 관련 영역에서는 유아를 신체적, 정신적으로 건강하게 교육하기 위한 건강한 생활습관 및 태도 형성뿐만 아니라 기본적인 신체 운동 능력과 태도를 기르는 것도 포함하고 있다.
2007 개정 유
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교육과정에서의 언어교육 방향과 구체적 실행 예시에 대해 살펴보았습니다. 2019개정 누리과정과 제4차 표준보육과정은 영유아의 언어 발달과 사회적 능력 개발을 중요하게 생각하며 이를 위해 다양한 놀이 활동과 언어교육 활동을 통합하여
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교육 과정은‘스스로 어떤 일을 할 수 있는 힘’을 의미하는 역량 강화를 중심으로 미래 사회에 부응하는 방향으로 구성하였으며 특히, 「2019 개정 누리과정」은 유아 중심과 놀이 중심을 강조하며 일상에서 이루어지는 놀이를 통해서 세상
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개정 누리과정에서는 교육과정에 대한 이러한 다양한 해석을 바탕으로, 교육과정이 ‘교육 목표를 달성하기 위해 교육 내용을 선정·조직하는 방식’임을 고려하면서, ‘유아가 경험하는 총체’임에 중점을 두고 교사와 유아가 함께 만들어
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교육하고, 햇빛이 직접 눈에 닿지 않도록 주의한다.
- 유아들의 창의적인 표현을 격려하고, 다양한 활동을 통해 빛에 대한 탐구를 지원한다.
- 유아 간 상호작용을 통해 갈등을 해결하는 능력을 키워준다.
결론
2019 개정 누리과정은 국내 유아
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누리과정의 경우 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이라는 목적은 있으나 추구하는 인간상에 대해서는 언급하지 않았다. 특히 교육과정구성에서 인간상이 없는 것은 이후 누리과정을 개정
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누리과정의 도입은 공교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
- 참고 자료
박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정보, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제,
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