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아동의 죽음인식에 관한 탐색적 연구, 한양대학교 임상간호정보대학원 논문, 2007.
한국건강증진개발원, 임신 중 변화와 관리, 2019.
홍명호, 임신과 감염성 질병, 계절건강, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때
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아동에게 책을 읽어주거나 아이와 함께 놀이를 하거나 이곳저곳을 다니며 학습정보에 대해서 보다 많은 기회를 제공해줘야 할 것이다. 그러나 부모의 눈으로 볼 때 어떤 내용이 교육적으로 아무리 뛰어난 것이라 할지라도 아이가 거부반응을
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교육은 단어의 개념뿐만이 아니라, 의사소통의 질 뿐만이 아니라 더하여 문화를 깊숙이 이해하고, 함께 살아가는 사람들과 조화를 이룰 수 있도록 해야 함을 강조하는 바이다. 따라서 피아제의 이론을 구체적으로 공부하며 느낀 점은 아동의
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건강한 식사 권장
참고문헌
이 소현 박 은혜 특수아동교육론 학지사
특수아동교육의 이해 공주대학교 양서원
특수아동교육 박상희 동문사 1. 특성
1) 태아기 특성
2) 영아기 특성
3) 유아기
4) 아동기
5) 청소년기
5) 성인기
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교육 연구, 동아대학교 교육대학원 논문.
김현준, (2013). 아버지의 양육태도가 아동의 자아존중감에미치는영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문.
민숙영, (2005). 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교
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교육, 태영출판사, 2007.
강병재, 아동양육형태에 따른 아동의 언어 발달 및 사회성 발달의 차이, 아동교육, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육에 있어서 환경의 중요성
1) 영유아 교육에 있어서 가정 환경의 중요성
2) 영유아 교육에
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아동의 현재 문제의 심각성에 관하여 결정하는 방법을 제공한다. 따라서 아동상담사는 최신 경향으로 개정된 아동기 이상발달을 배워야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 발달 및
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표준보육과정 교사용 지침서
- 김은영 외(2015). 영아반 미술놀이 영역의 활성화 연구. 교육혁신연구
- 이소은, 귄기남, 『아동미술』, (2012, 양서원) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술경험영역
2. 미술지도교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고자료
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교육학회, 2011
김혜숙, 유아의 창의성 발달을 위한 전통놀이의 교육적 가치, 한국아동교육학회, 2007
김순자, 전통놀이 교육에 대한 유아교사의 인식에 관한 연구, 한국방송통신대학교, 2007
박정용, 전통 놀이 문화에 기반한 기능성 게임 개발,
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아동중심교육의 개념적 고찰, 열린유아교육연구 제 2권 제 2호
유승원, 김현기(1998), 놀이와 게임지도, 서울, 도서출판 산과들
이은해, 지혜련, 이숙재(1993), 놀이이론, 서울, 창지사
정진, 성원경(1994), 놀이와 게임 활동의 실제, 서울, 학지사
김
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