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건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 건강교육방법에는 다양한 방법들이 있으며 어린이집에서 일상생활을 통해 자연스럽게 익힐 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외
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건강의 기초를 형성하는 데 가장 민감한 시기일 뿐 아니라 질병 예방과 건강 증진에 대한 습관을 형성하기에 중요한 시기이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
심성경 저, 아동건강교육, 양서, 2020
김희태 저, 아동건강교육, 양성원, 2020
김숙희 저, 보
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아동들은 위험에 대한 인지수준이 떨어져 안전교육이 중요하며 그 필요성이 매우 강조된다. 보육기관이나 성인들이 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전지식과 태도 및 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록
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교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성해 보았다. 놀이는 영유아들에게는 새로운 학습과 경험을 이끄는 가장 중요한 방법이다. 영유아의 경우 어린이집에서의 경험 자체가 놀이 중심의 생활이어야 한다. 어린이집에서
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교육을 위한 바람직한 구성요소를 살펴보면 표 2와 같다.
[표 2] 자폐아 교육을 위한 구성요소
출처: 특수아동교육, 박상희 외, 2004.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황
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교육으로 인해 지나친 스트레스를 받는 아이는 ‘공부한다’는 것에 대해 거부감을 일으키기 쉽다는 점을 명심해야 한다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유
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아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 발열
2. 기침
3. 황달
4. 침을 많이 흘리는 아이
5. 대
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교육기관에서의 유아급식은 유아발달에 매우 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015
이
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교육과정. 태영출판사
원중연(2006). 영유아교육기관 운영관리. 정민사
이명희 외(2016). 아동건강 영양교육. 수학사
조경자 외(2010). 유아건강교육. 학지사
이기숙(2013). 유아교육과정. 교문사
김경화(2012). 아동 건강 및 안전. 공동체
김계자(2007).
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교육은 개인이 건강한 삶을 누릴 수 있도록 할 뿐만 아니라, 나아가 국가번영에 기여할 수 있기 때문에 건강교육은 대단히 중요하다.
참고문헌
이순형 외(2009). 영유아건강교육. 학지사.
최민수 외(2008). 아동건강교육. 학지사.
김지수(2003). 영
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