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교육 시청각 자료, 영아그림, 빨간 손
활동방법
도
입
-동화 <내 몸은 소중해요>를 듣는다.
나의 몸에는 소중한 부분이 있어서 아무나 만지지 않게 소중히
여겨야 한다는 내용
전
개
① 좋은 느낌과 나쁜 느낌에 대한 이야기를 나눈다.
-
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먹어요(실제 경험) 1. 서론
2. 본론
1)건강 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
2)건강 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3)영양 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
4)영양 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3. 결론 및 느낀점
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교육과정관련요소
건강 / 안전-환경오염이나 재해에 대비하기
활동목표
영양이 풍부한 땅을 만드는 방법에 관심을 가진다.
준비물
음식찌꺼기, 상자, 나뭇잎, 돋보기
활동방법
* 간식을 먹고 난 후에 남은 찌꺼기의 처리에 대하여 이야기를 나
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교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원
2) 윤미정 저(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원
3) 김영심 외 공저(2010), 영유아건강교육, 창지사
4) 민인자 저(2009), 영유아 식생활습관, 식품기호도, 그리
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아동이 성인이 된 후에 여러 가지 심화되고 악화된 좋지 않은 문제를 불러일으킬 수 있으므로 어릴 때 올바른 치료로 정신건강을 갖도록 해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분리불안장애의 진단 - DSM-IV 진단 기준
2. 사례분석을 통한 분리불
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교육도 역할극을 적극 활용해야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 오정옥, “유아교육기관의 화재안전교육 실태”, 덕성여대, 2008
- 박은혜외, “영유아안전교육”, 파란마음, 2011
- 조경자외, 유아건강교육“, 학지사, 1998
- 김연진외, “유아건
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아동간호학 김미예 외, 수문사, 1999년 발행
- 아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년 발행
- 아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년 발행 1. 아동 건강의 결정요소들
1) 유전
2) 영양
3) 수면과 휴식
4) 환경
5) 운동
2. 생활습
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교육, 관련자들의 안전의식 고취 등이 실행되어야 할 것이다.
<참고자료>
유아 재난대비 생활안전교육 프로그램. 교육과학기술부. 2012
유아를 위한 안전교육자료. 교육인적자원부. 2003
선진국 수준의 아동안전통계 구축방안 연구. 박혜숙.
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교육교실의 총 15개의 실세 상황과 유사한 가장 현실을 체험하며 안전교육을 받을 수 있다.
참고문헌
- 아동간호학 김미예 외, 수문사, 1999년 발행
- 아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년 발행
- 아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년 발행&n
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아동간호학 김미예 외, 수문사, 1999년 발행
- 아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년 발행
- 아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년 발행 1. 정신건강의 의의
1) 정신건강의 의미
2) 정신건강의 중요성
3) 신체건강과의 관계
4)
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