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저, ‘영유아 부모의 개별면담 준거 개발을 위한 요구분석’, 숭실대학교 교육대학원 : 서울, 2020
· 장세라 저, ‘영유아 행동 관찰기록의 내용분석’, 전북대학교 교육대학원 : 전라북도, 2015 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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및 자아인식과의 관계. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 놀이행동 분석
1) 인지적 놀이행동 유형
2) 사회적 놀이행동 유형
3) 사회․인지적 놀이행동 유형
2. 실내외 흥미영역에서의 영유아 관찰사례
1) 실내 흥미영
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통해 아동의 발달의 변화 혹은 문제 행동에 대하여 여러 가지 측면으로 볼 수 있는 자료로 쓰인다는 것이다.
이러한 연속기록법의 경우 아동을 관찰한 모든 내용을 기술하는 것이기 때문에 관찰 대상의 아동에 대해서 다양한 정보를 얻을 수
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및 방향 모색을 위한 탐색연구.
이상하(2011). 유아교육기관에서의 유아평가에 관한 교사의 인식 및 현황. 성결대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록의 방법
2. 유아 놀이의 행동관찰 주제 및 목적 정하기 - 어휘 표현력
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연구 Korean Journal of Counseling 2015, Vol. 16, No. 5
자녀의 문제행동 관련 부모면담에 참여한 부모들의 경험과 요구*, 幼兒敎育硏究 2015. 제35권 제5호
교사를 위한 학부모상담 길잡이, 김혜숙·최동옥 공저,2013,학지사 1) 학부모 면담 실행 시 긍정적
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제1장 관찰과 행동연구
1. 관찰과 유아 이해
(1) 관찰법
① 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법: 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법
② 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료
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1. 영유아 보육 현장에서의 관찰기법 개요
영유아 보육 현장에서의 관찰기법은 아동의 발달, 행동, 사회적 상호작용을 이해하고 평가하는 중요한 도구입니다. 이러한 기법은 아동의 자연스러운 행동을 관찰함으로써, 그들의 필요와 흥미를
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1. 영유아 보육 현장에서의 관찰기법 개요
영유아 보육 현장에서의 관찰기법은 아동의 발달, 행동, 사회적 상호작용을 이해하고 평가하는 중요한 도구입니다. 이러한 기법은 아동의 자연스러운 행동을 관찰함으로써, 그들의 필요와 흥미를
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행동의 소멸보다는 강화를 원칙으로 하고 있다.
참고문헌
이성진(2001). 행동수정. 서울과학사.
김명희 외(2011). 행동수정과 치료. 교문사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
김미경 외(2010). 정서 및 행동장애아 교육. 서울사.
서정삼(20
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아동용 웩슬러 지능검사는 검사자의 지시에 따라 아동의 말과 행동을 이용하여 지능을 측정한다. 본 검사는 약 1시간-1시간 30분 정도 소요되지만 지능을 측정하는 특수성 때문에 아동이 피로하면 진행을 못하기 때문에 피로하거나 집중력이
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