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아동문학을 생산하는 어른들은 어린이들은 그들 스스로를 위해 그런 텍스트들을 생산할 수 없고 그들을 위해 어른들이 꼭 생산해야만 한다는 믿음에서 아동문학을 생산한다.
참고문헌
이재명(2005). 아동문학과 판타지. 명지대학교출판부.
류
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아동들의 생각의 깊이가 더욱 깊어질 수 있으며 모모의 행동과 주변 사람들 그리고 그녀의 모험을 같이하며 사회적으로, 정서적으로, 창의적으로 발달 될 수 있음을 이야기한다.
참고문헌
진선희, 2015, 아동문학과 인성교육의 방향, 청람어문
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문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학과 정서발달과의 관계
가. 아동문학은 아동의 창조력과 상상력을 자
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생각하면서 골라야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 국은순, 2003, 부적응 아동에 대한 아동문학 치료의 사례 연구
RISS 검색 - 학위논문 상세보기
- 이영림, 2004, 아동문학과 어린이의 성장
RISS 검색 - 학위논문 상세보기 서론, 본론, 결론, 참고문헌
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아동문학
4. 마치며
아동문학 과제를 하며 북스타트 운동에 대해 자세히 알아보는 중 교안에서 본 내용이외로 우리나라에 북스타트 운동이 많이 자리잡고 정착했다는 것을 알게 되었다.
2003 년 4월 서울 중랑구에서 첫 시범사업을 출범한 후
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아동문학교육론 선주원 저 | 박이정 | 2013.02.26
아동문학 교육론 황정현, 우미라 저 | 박이정 | 2007.03.10
아동문학 채종옥 저 | 공동체 | 2006.11.25
보육학개론 김익균 저 | 파워북 | 2008.03.05
박수정의 유아교육과정 박수정 저 | 화학사 | 2007.01.10
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아동문학 중 지역사회의 인물을 다룬 책, 선생님, 타인의 관점에 대한 이해를 다룬 아동문학을 보여준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 피아제의 아동 발달단계에서 발달적 특성과 아동문학과의 관계를 구체적으로 살펴보았다. 피아제의 인지발달이
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문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 김민화외, “책을 통해 나누는 자녀와의 대화”, 국립어린이청소년도서관, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학을 통한 아동발달에 미치는 영향
1) 아동문학과
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아동의 발달에 미치는 영향에 대하여 논해 보았다. Perry Nodelman(2001)은 아동문학이란 갓난아이를 위한 보드 북부터 어린이용 그림책과 청소년 소설까지, 어른들이 자신보다 어린 독자를 위해 만든 수많은 시와 이야기라고 정의하며 아동문학과
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다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여 살펴보았다. 아동문학과 일반문학 모두 문학의 즐거움을 지향하고 있는 것이지만 독자의 인지적 수준을 고려한 작품이 독자에게 친근하게 다가와
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