|
아동복비], 한국방송통신대학교출판부, 2008
김도남.관수란.노명희, [아동복지의 이해], 형설출판사, 2006
문선화외, [한국사회와 아동복지], 양서원, 2006
이효은, [국내입양 서비스 실태와 개선방안에 관한 연구], 숭실대학원석사학위논문, 2006
김
|
|
|
관리의 문제
10) 보육정보 네트워크의 구축과 이의 합리적인 운영
11) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성 및 합리적인 보육시설의 활용과 운영
12) 보육시설에 대한 사회적 인식 제고
참고문헌
영, 유아발달 이영 조연순 공역 / 양서원
아동의
|
|
|
아동과 친모의 중재자로써의 역할을 수행하도록 하며 아동이 원가정으로 복귀하도록 할 것이다. 장기보호시설에서는 아동이 받았던 심리, 정서적 상처들을 치료할 것이다.
Ⅲ.결론
1. 아동학대예방 및 사후관리에 대한 의견
첫째, 재 학대 방
|
|
|
아동학대에 대한 교육 및 예방 프로그램의 참여, 좋은 부모가 되는 프로그램에 참여하도록 유도를 해야겠다. 그리고 기관과 단체의 전문 인력을 확보하여 아동학대의 예방과 치료, 사례관리에 대한 부분을 더욱 힘써야 할 것이다.
참고문헌
|
|
|
아동발달. 동문사.
숙명아동가족복지연구회(1997). 그것은 아동학대예요. 동문사.
한미현(2006). 아동보호서비스의 실제. 집문당
이호철(2001). 학대받는 아이들. 보리
『2005년도 안전교육교사연수 - 유아기에서 여든살까지의 행복』
보건복지부(1
|
|
|
아동발달. 동문사.
숙명아동가족복지연구회(1997). 그것은 아동학대예요. 동문사.
한미현(2006). 아동보호서비스의 실제. 집문당
이호철(2001). 학대받는 아이들. 보리
『2005년도 안전교육교사연수 - 유아기에서 여든살까지의 행복』
보건복지부(1
|
|
|
안전교육은 안전하게 생활할 수 있는 지식을 주고 안전한 태도를 형성하도록 하는 교육이다. 그러므로 안전한 행동을 형성한다고 함은 생활 속에서 지킬 수 있는 안전교육이 이루어져야 한다는 것이다. 하지만, 현재 안전교육은 아동복지법
|
|
|
아동영양의 이론과 실제, 형설출판사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 영양관리 식생활 지도의 중요성
2. 영아의 영양
1) 수분
2) 영양소
3) 고형식이
3. 영아의 섭식행동 발달과정
4. 영아를 위한 영양관리 식생활 지도시 교사
|
|
|
아동과 사회복지사는 몇 주 앞서서 종결 날짜에 대해 논의하는 것이 바람직하다. 예컨대, 마지막 3회기 전 정도에 미리 종결을 알려 주고, 사회복지사 스스로는 물론 아동들에게 충분히 준비시키는 것이 좋다. 아동에게 안전한 환경에서 자신
|
|
|
아동의 인권의식, 진주교육대학교, 2009
- 이용교 외 4명, 아동복지시설 인권평가지표 개발연구, 한국청소년복지학회, 2006
- 현승종, 건강한 삶은 어린이의 인권, 한국건강관리협회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이인권(아동인권)의 개념
Ⅲ. 어
|
|
메뉴펼치기
