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안전교육을 실시하기 위해서는 놀이안전교육 방법과 교사의 역할, 활동의 교수원리를 숙지하고 실천해야 한다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건
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안전 수칙 등이 있다.
2. 교통기관 이용 안전 수칙으로는 통학 버스, 승용차, 지하철과 기차에 관련된 안전 수칙 등이 있다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화
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안전지도를 함에 있어 영유아의 성별과 연령, 심리적 특징은 중요한 요인이다
2. 안전지도를 함에 있어 부모의 양육태도는 중요한 요인이다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창
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안전한 생활’ 목표: ‘위험한 요인과 상황에 대해 인식 능력과 대처 능력을 키워 자신과 다른 사람을 보호 하는 능력을 기른다.’
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
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안전조치를 통한 위험요소 제거하는 단계), 영유아에 대한 보호감독, 안전교육 실시, 시설환경의 개선, 지역사회 안전 네트워크 활용이 있다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
구너혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리,
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안전한 곳에 두어 식을 때까지 관리해야 한다.
주방 환경의 안전성도 지속적으로 점검해야 한다. 바닥에 기름이나 물이 있으면 즉시 닦아내어 미끄러짐을 방지하고, 전선이나 전기코드는 정리하여 걸려 넘어질 위험을 제거해야 한다. 환기시
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방송통신대학교 출판문화원
최민수(2011) 유아 건강과 안전, 학지사
엄태식(2012) 유아교육과정, 태영출판사
곽은복(2010) 아동안전관리, 학지사
박상희(2005) 유아안전교육, 삼광출판사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과
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안전교육이 필요한 이유이다. 영유아들의 발달단계를 정확하게 이해하고 있는 교사들이 아동들에게 적합한 방법으로 꼭 필요한 내용을 가르친다면, 그리고 그 아동들이 또래들과 함께 배운 내용들을 나누고 연습해 본다면, 안전 수칙을 저절
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안전교육의 이해는 짧은 집중, 이야기나누기의 어려움으로 오히려 시청각 교육이 더 효과적일 것으로 사료되어 만 3세로 설정하여 교사와 소통할 수 있는 프로그램으로 계획을 해 보았다.
평소 아이와 집 주변 산책 할 때 산책 중인 애완견을
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안전사고 예방법 - 놀이기구를 탈 때의 주의사항을 이야기하고 유아 스스로 놀이 규칙을 지킬 수 있도록 주의시킨다. 또한 미끄럼틀이나 정글짐 같은 높이가 있는 놀이기구를 탈 때 교사가 놀이기구 가까이에 있으면서 위험한 행동을 보이면
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