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유아과학창의 활동자료. 교육과학기술부.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
문미자(2006). 구성주의 과학 활동이 유
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영애, 임유진(2022). 사회복지법제와 실천. 방송대 출판문화원
김미정, 강인실(2009). 보육관련 학술지 논문의 연구경향 분석(한국영유아보육학을 중심으로)
여성가족부(2021. 7.).‘범정부 제3기 인구정책 TF 여성고용·가족정책반’과제발표
인
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유아과학교육. 창지사.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
박영란(1999). 구성주의 과학활동이 유아의 과학적 문제해
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영향을 미치는 개인 및 조직변인에 관한 연구”, (이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2003).
3. 학술논문
변미희, “보육교사의 직무만족도 관련 변인에 관한 메타분석”, (한국영유아보육학, 2004).
서문희ㆍ이미화ㆍ구미진, “보육시설 종사
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영아들에게도 매우 좋은 영향을 줄 수 있다.
<참고 자료>
유구종, 조희정, 최신영유아보육학개론, 공동체 2015
문혁준 외 4명 저, 어린이집 운영관리, 창지사, 2013년
박연희, 영·유아 보육시설의 운영, 예스커뮤니케이션, 2005
서정현 저, 보육
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영유아 보육」, 이화여자대학교, 1995
志賀淑子, “フランス”,「保育の 現況と 課題」, 日本保育學會, 1997
조정신. 황성원 (2004). 프랑스의 영유아 보육체제가 한국의 보육정책에 주는 시사점, 한국영유아보육학, 36, pp45-72 1. 서 론
2. 프랑
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영·유아 과학교육. 학지사.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰 교육학 연구.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
박혜원(2008). 구성주의 과학프로그램
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영유아기 정서지능의 특성과 정서교육
이현섭, 김순자 / 한국영유아보육학 제11집 / 1997
인지로서의 정서와 정서교육의 방향
정호표 / 교육철학 13집 / 1995 1. 들어가며
2. 정서지능의 의미와 유형
3. 아동의 정서지능 발달의 특성
4.
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영양실태, 1997.
배소연 외, 유치원의 간식 및 점심급식의 교육적 운영에 관한 연구, 1995.
이성희 외, 유아교육기관 유형에 따른 급식 관리운영 분석, 한국영유아보육학, 2001.
이 옥, 보육시설 평가인증제 도입과 보육의 질, 사회과학연구, 2002.
박
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아를 둘러싸고 있는 주변 환경은 급속하게 변화하고 있음에도 불구하고, 현재 우리나라의 유아교육은 많은 문제를 안고 있다.
첫째, 영아와 유아에 대한 양육 지원체계가 부족하다. 여성의 경제활동 참여 욕구는 증가하고 있으나 육아부담으
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