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내용
2.2 학교 성교육 운영방안
2.3 성교육지도자의 필수 요건
3. 청소년 성교육 프로그램
3.1 국내학교의 청소년 성교육 사례
3.2 외국학교의 청소년 성교육 사례
Ⅲ.결 론
Ⅳ.평가 및 반성
청소년성교육의 실태와 전망
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시험받고 있다’는 인식 때문에 학생들이 교사가 원하는 대로 반응하려는 경향을 나타낸다는 점인데, 정의적 목표를 평가할 때에는 이 점을 특히 유의하고, 자연 보존 활동의 참여도 관찰 등의 방법을 보완해서 사용할 필요가 있다.
(6)포트폴
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대해 생각해보는 계기가 되기를 바란다.
□ 참고 문헌
고형일,『입시산업 규모 및 추이분석』, 한국교육개발원, 2006.
국회도서관,『고등학교ㆍ대학 입시정책 한눈에 보기』, 2009.
김용일,「한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색」,『한국사회
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개발 운영
2. 우수 콘텐츠 개발 환경 조성
1) 청소년 우수게임 인증제 실시, 인증게임에 대한 홍보 및 마케팅 지원
2) 온라인게임 등급제 실시
3) 에듀게임(교육용 게임), 심리치료 게임, 마케팅 게임 등 다양한 장르 개발 지원
4) PC방 평가
3.
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프로그램 출석부 (예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
No
학번
날짜
성명 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 학습지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1
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개발업무는 물론 설계단계에서의 기술지원과, 시험평가단계에서의 개발참여로 중요한 역할을 수행할 수 있다. 기술자료확보문제는 그동안 추진해온 대부분의 개발사업이 국제공동 또는 기술지원방식으로 수행된 결과 비교적 만족할 만한
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대은경제리뷰 -유가상승이 지역산업에 미치는 영향
▷경제 정책포럼 -국제 유가 상승에 대한 에너지 대책
▷산업 자원부 자원 정책실-2004. 9 자원에너지 주요통계
▷산업 자원부-2004년도 대체에너지 기술 개발 및 이용, 보급 실행개획
▷한국
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방법
평가지표
자료원
자료수집
방법
자료수집
시기
시행 전후 대비 프로그램 참가자 학교성적으로 평가
전년대비
학교성적
평균점수 확인
학교 담임교사/성적표
학부모와 상담
아동상태
관찰보호자
수시연락
중간고사，기말고사 시험 후
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사전에 준비한다.
4. 내용의 사건이나 행동에 대한 시살적인 기록이다.
42. 보육교사의 자질을 구분 할 때 맞는 것은? 2
1. 공감적인 자질
2. 개인적인 자질과 전문지식
3. 기술적인 자질
4. 융통성의 자질 보육과정 기말고사 예상자료
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평가, 관찰과 같은 비형식적 평가도구가 더 유용하다.
IEP는 1년에 한 번 검토 수정하는 것을 원칙으로 한다. 물론, 필요에 따라 개별화 운영계획위원회를 통하여 개별화계획을 검토ㆍ 수정할 수 있다. 개별화교육프로그램의 이론
개별화
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