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교육목표, 학습방법, 교사의 역할 등에서 차이가 난다는 것을 확인할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
홍순정, 이기숙 저, 유아교육과정. 서울, 한국방송통신대학교 출판부.2016
이순형 외 저. 유아교육과정, 경기, 파워북, 2016
이기숙 저, 유아교육과정
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교육자도 그렇다. 유아 교육에서 중요한 것은 유아만이 아니다. 교육자의 역할 또한 한없이 중요하다. 그렇기에 교육자는 끊임없이 자신을 수양해야 하며, 교육자 양성 과정에서도 교육자에 대한 계속적인 훈련을 해 주어야 할 필요를 느꼈다
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교육조정자와 함께 유치원과 영·유아 센터 전반에 관련된 정책이나 문제를 토론하거나 교사의 현직 교육을 담당
⑵ 교사：2명의 교사가 팀이 되어 학급을 3년간 담당하며, 교사들은 동반자, 양육자, 안내자의 역할을 하고 교육과정을 결정할
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교육풍토를 비롯한 우리 사회의 현실적 교육여건이 마련되어 있지 않아서 교사에의해 계획된 교육과정으로 유아교육이 이루어지고 있는 실정이 안타깝다.
Ⅳ. 참고문헌
홍순정, 이기숙(2016). 유아교육과정. 서울: 한국방송통신대학교 출판부
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교육과정
7차 유치원 교육과정
‘언어 생활’은 유아가 일상생활에서 언어 사용을 즐기며, 의사소통 능력을 기르고, 바른 언어 사용의 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.
듣기, 말하기, 읽기쓰기에 관심가지기
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
2.
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유아의 발달적 특징을 이해하고 이에 적합한 교육활동을 계획해야 한다. 혼합연령학급은 다양한 연령의 유아들로 구성되어 있기 때문에 각 연령 유아들의 발달적 특징을 이해하는 것은 중요하다. 또한, 교육과정을 반복하여 경험하게 되면
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유아 상호 간에 또는 교사에 의하여 유아들은 계속해서 어떤 평가를 받는다. 이런 평가를 통해 유아들은 경쟁과 시기 등의 방법을 배우고 긍정적 또는 부정적 자아개념을 형성하기도 한다.
3) 우연히 ‘일어난 것’을 교육과정 자원화
교사가
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유아교육 현장에의 프로젝트 접근법의 적용 시 약점도 많이 개선될 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
지옥정(2009). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사.
서영숙(2000). 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정, 양서원
전정민(2008). 이론
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문제 해결력과 독자적인 사고력을 강조한다. 그러므로 하이스코프 교육과정에서 교사는 지속적으로 유아의 발달 상태를 측정하고, 유아에게 인식의 폭과 이해를 넓혀 주기 위해 지적자극을 준다.
6) 부모와 지역사회의 연계
1962년 인지중심
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교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구.\" 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원, 2014. 경기도
박용석(Park Young Suk). \"슈타이너의 인지학적 관점에 따른 유아 및 아동의 발달과정.\" 유아교육·보육복지연구 12.3 (2008): 265-294.
이명희. \"발도
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