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유아가 자신의 문화적인 차이점을 인식하고 존경하도록
도와야 한다고 주장하며 다문화교육 과정의 중요한 요소로 교사의 역할을 다음과
같이 제시하고 있다.
(1) 자신의 문화뿐만 아니라 다른 문화를 이해하도록 가르친다.
(2) 다문화사회에
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학습과 관계있고 유아놀이는 유아교육과정의 중심 활동이므로 유아교육에서 놀이, 발달, 교육과정은 상호 불가분의 관계에 있다.
교사는 안내자로서 경험을 제공하고 유아가 스스로 실험 탐구하도록 기회를 제공하여야 한다. 따라서 유아들
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교육과 학기술부에서는
2007년의 시범평가를 거쳐 2008년도부터 유치원 평가가 전면 시행되고 있는 상
황이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교
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유아의 노력, 과정, 성취를 모을 수 있는 방법으로 반성적 사고 발달에 초점을 두고 있으며 포트폴리오 평가는 대안적 평가체제의 일부로서 유아 개인을 선별하거나 분류하려고 의도가 아닌 배우려는 노력을 도와주는 것으로 유아교육과정을
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** 유아교육의 발달
1) 1920~1960년대
1. 플라톤 : 동화, 극화할 수 있는 동시, 음악이 유아기필요
2. 프뢰벨: 유아를 위한 계획된 교육과정 개념 처음 도입
교육의 목적 : 신, 인간과 자연 통합을 이해
자연 상황에서의 놀이의 중
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서론
유아반(3, 4, 5세) 중 하나의 연령을 대상으로 한 일일 보육계획을 작성하겠습니다. 이 연령대의 선택은 유아들의 성장과 발달에 적합한 환경과 경험을 제공하기 위해 중요한 요소로 간주되기 때문입니다. 이 보육계획은 유아들이 건강하
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유아들을 위한 부모 교육 신연식 쿰란출판사
-자존감교육 이명경 북아이콘 2014
-유아교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외
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과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대
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유아교육개론, 정민사
김태련 외(2008) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
백혜리 외(2007) 보육과정, 창지사
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합
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한 충분한 이해로부터 가능하다. 따라서 유치원 교사는 필수적으로
교육과정의 목표와 내용, 방법 및 평가를 숙지해야 한다.
- 교사는 유아를 위한 최적의 교수방법을 목적과 상황에 따라 선택적으로 사용할 수
있어야 한다.
- 주어진 상황에
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