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과정 자료집에 제시되어 있는 연간 생활주제를 이용하여 연간보육계획을 작성하는데 이 생활주제 및 주제들은 유아의 발달수준에 맞고 경험가능한 것이며, 국가수준의 유아교육과정의 교육내용들과 통합하여 전개시킬 수 있는 것
④ 연간
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유아교육 사례는 이러한 접근이 얼마나 효과적인지를 잘 보여준다. 핀란드에서는 유아교육과정에서 놀이를 학습의 중심에 두며, 아이들이 주도적으로 학습에 참여하도록 돕고 있다. 놀이를 통해 아이들은 자연스럽게 수학적 사고와 언어 능
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유아교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다.
<참고문헌>
이기숙-유아교육과정 학문사 1990
김숙자-유아교육과정 문
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유아사회교육
- 유아사회교육의 필요성 및 목적
1. 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 목표
Ⅱ. 우리나라의 유아사회교육과정
- 유치원 교육과정의 ‘사회생활’ 영역
1. 성격
2. 목표
Ⅲ. 유아의 사회화
- 사회화 이론
1. 성숙주의 이
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유아가 진정 흥미를 느끼는 것이 무엇인지 정확하게 파악해야 한다. 미리 교사가 지시 목록을 만들어 주는 것도 효과적이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아 및 유아의 말하기 지도 방법에 대해 살펴보았다. 유아교육과정에서 언어교육이 차지하
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유아집단 형성을 고려한다.
④ 학습경험을 위한 환경조성을 고려한다.
⑤ 학습활동의 장소가 결정된 후에는 반드시 전체 교실환경을 고려해 보아야 한
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교
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유아에게 적합한 교육과정을 구성하는 것이 영유아의 올바른 발달을 이루는 데에 큰 도움이 될 것이라고 보여 진다.
Ⅴ. 참고문헌
* 보육과정, 박선혜 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
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과정의 운영(가정과 지역사회와의 협력)
지역사회와의 협조(2) 보육과정의 운영(가정과 지역사회와의 협력)
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교
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과정만으로
모두 다 설명할 수는 없다.
☆참고문헌☆
권민균 외 11인 (1999), 아동발달. 창지사
임미선 (2003), 아이미소 유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발
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유아교육학회, 2020.
박영진, \"상품화된 놀잇감의 교육적 효과,\" 한국교육연구소, 2018.
이정민, \"역할 놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향,\" 사회교육연구소, 2019.
송다혜, \"퍼즐 놀이와 아동의 인지 발달 관계,\" 유아교육과정연구, 2021.&
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