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발달함)
기억해야 하는 항목들에 무엇인가 덧붙이거나 의미 있게 연결함으로써
기억을 촉진시키는 전략
⑤ 회상과 재인(장기기억 내에 저장되어 있는 것)
회상 : 해답을 찾는 과정,
재인 : 제시된 정답을 짝짓기 하는 과정.
⑥ 장기기억을 촉
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키의 이론은 유아의 발달에 대해 서방의 심리학에서 생각하는 것과는 아주 다른 관점을 취한다. 그의 이론은 교수-학습의 과정을 좀 더 정확하게 이해하는 데 도움이 될 것이다.
인지발달과 학습에 있어서 사회문화적 성질을 강조하는 비고츠
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전략에 노출될 수 있다.
발판 (scaffolding)을 강조하여 학생들이 그들 스스로의 학습에 차츰 책임감을 갖도록
하는 것이다.
예를 들면 상호적 교수 (reeiprocal teaching)에서 교사들은 학생들이 읽은 학습 자료에
대해 질문을 함으로써 소집단 학생
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발달의 증거를 밖으로 들어나게 한 것이라 하였다. 그러니깐 자기중심적 언어는 인지적 자기중심성을 반영한 것이며, 그것이 감소함에 따라 아동이 사회화되고 있다는 것을 나타낸다. 그러나 비고츠키는 자기중심적 언어에 대해 다른 입장을
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발달시키 는 것이 교사의 교수기술을 저해한다.
⑤ 교과서는 개별적인 교수-학습상황과 그 상황에 맞는 학습자들의 요구조건 을 충족시킬 수 없다.
① 교과서는 대화의 기초를 형성한다.
② 교과서는 융통성있는 틀을 제공한다.
③ 교과서는
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발달지체).
마지막으로, Piaget는 발달을 포섭적 팽창이라고 보는데 비해 Vygotsky는 나선적 팽창이라고 본다.
이러한 발달관의 차이는 전술한 바와 같이 언어와 사고의 관계에 대한 설명에서도 차이를 유발시키고 있다. Piaget는 일반적으로 사회
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발달시켜주는 무도이다. 끊임없는 기술 습득과 단련을 통해서 자신의 존재를 자각하고 능력을 향상시킨다. 이렇게 훈련된 수련생들이 사회에 나아가 올바른 가치관을 가지고 생활할 때 그들을 통해 우리는 더욱더 밝은 미래를 열어갈 수 있
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발달과 밝은 미래를 위해 최선을 다할 준비가 되어 있습니다. 이러한 강점과 역량이 키움센터의 목표와 일치한다고 확신하며, 아이들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 좋은 동반자가 되고 싶습니다. 1. 본인의 성장 과정과 경험이 서울
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배경을 학습하였으며, 특히 언어 능력이 인간관계 형성과 심리적 안정에 미치는 영향을 깊이 이해하게 되었습니다. 이러한 경험은 언어병리학에 대한 열망을 더욱 키 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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키ウ는 것이 얼마나 중요한지 이해하였고, 이러한 능력이 타인과의 협업이나 실제 프로젝트에서 더 큰 가치를 창출할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 실무에서 요구되는 기술을 갖추기 위해 다양한 온라인 강의를 수강하고, 개 1.지원 동기
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키움센터에서 어떤 기여를 할 수 있는지 서술하시오.
2. 대상 아동과 가족과의 관계 형성 및 지원 경험에 대해 구체적으로 기술하시오.
3. 센터의 업무를 수행함에 있어 본인이 갖춘 강점과 이를 활용한 문제 해결 경험을 서술하시오.
4. 본
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발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있는 테크닉을 익혀나갈 것입니다. 그리고 단계적인 다양한 영어 프로그램들을 준비하면서 현장에서의 영어교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불
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