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교육을 강조하고자 한다. 바로 이런 점에서 개정 누리과정의 특성인 가정과 지역사회와의 연계점을 찾아볼 수 있다.
4. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 김수진(2021), 2019 개
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유아프로그램 개발과 평가(2020). 나혜선 저. 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
4. 몬테소리 프로그램의
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교육목표와 교육원리
1) 발도르프 프로그램의 교육목표
2) 발도르프 프로그램의 교육원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 발도르프 프로그램의 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정에서 핵심적이며 의미 있는 경험이 되는 것은 유아기 아동에게 교사가 미치는 영향이 크고, 전문직으로 교직은 교사의 인격, 학문, 기술의 조화가 강조되며, 교육과정에서 유아와의 직접적인 상호작용이 필수적이고 유아기의 특성상 성
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출산을 미루거나 아이를 낳지 않기로 결정하는 경향이 있습니다. 또한, 직장 내 육아 지원 체계가 미비하여 직장과 가정의 양립이 어렵다는 점도 문제입니다. 1. 저출산 문제의 현황
2. 보육과정의 중요성
3. 보육과정의 핵심 요소
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과정들이 매우 중요하다. 유아들과 프로젝트 진행하면서 얼마나 많은 내용을 다루느냐 보다 얼마나 심화된 내용으로 진행되었는지가 더 중요하다.
3. 나의 의견
프로젝트는 기존 교육과정에 대한 대안이 아니라 보완적 기능을 한다고 생각한
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교육과정의 변화를 보이고 있어서 점차 두 기관이 수행하는 기능 간의 차이가 엷어지고 경계가 흐려지면서, 두 기관의 교육적 유사성이 증가해 가는 추세를 보이고 있다.
참고문헌
이영애 유준호(2024). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교
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기대를 갖는 경향이 있다. 유아의 학습에 대해 강한 책임감을 느끼며, 특정한 교육목표의 달성을 위해 다양한 교수법을 사용하려 하며, 유아를 의사결정과정에 민주적인 방법으로 참여시키려는 경향을 갖고 있다. 반면 교사효능감이 낮은 교
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유아체육지도자의 교육신념과 지도실제의 차이, 이화여대 사회복지대 학원 석사학위논문.
오동철(2001), 뱅크 스트리트 프로그램(www. happycampus,com 리포터기사, 2001.6.7).
EPIE(1971), Early Childhood Education: How to select and evaluate materials, EPI Educational Produc
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유아사회교육은 민주 사회의 구성원으로서 살아가기 위해 필요한 사회적 지식, 기술및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육과정의 한 영역이라고 정의 할 수 있다.
사회영역의 내용은 유아가 다른 사람들과 사회적인 관계
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