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유아들은 때때로 공격성을 나타내고 형제, 또래와 상호작용할 기회가 증가함에 따라 공격적인 돌출행동을 자주 드러낸다. 때때로 공격성이 친사회적인 결과를 제공하기도 하지만 인간의 공격적인 행동의 대다수는 명확하게 반사회적이다.
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I. 서 론
애착은 유아의 사회적 발달에 있어 참으로 중요한 속성을 지니고 있다. 특히 사회적 상호작용의 과정에서 또래 관계나 우정을 형성하는 것의 이면적 지원을 하는 것이 바로 애착이기 때문이다. 애착이란 어떤 특정인과 접촉하고 가
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제1장 유아의 사회화 제2장 자아존중감과 독립성 발달 제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달 제10장 유아사회교육의 교수-학습 제11장 유아사회교육의 평가 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총26페이지/ 교재 1, 2, 5, 10, 11장 핵심체크 + 출
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사회적 단계
- 영아기(출생~1세): 기본 신뢰감 대 기본 불신감
- 아동 초기(1~4세): 자율성 대 수치와 의심
- 놀이기(4~5세): 주도성 대 죄의식
- 중략 - 제2장 사회성 발달이론
제3장 애착
제7장 성 역할의 이해
제11장 유아사회교육의 기초
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): 친밀감 대 고립감
- 중년기(성인중기): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제4장 자아개념
제6장 도덕성과 친사회적 행동
제8장 공격적 행동
제12장 유아사회교육의 내용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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유아들의 문화실조현상 타파하기 위해 조기개입을 한 종합적 복지정책 (2) 교육목표 : 빈곤층 유아의 사회적 능력 향상 -> 환경에 효과적 대처, 책임감 있는 사람으로 육성 (3) 교육내용 : 부모교육, 부모참여, 건강, 사회사업, 영양, 교사와 부
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제1강 교육사회학에 대한 이해
1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는
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, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연계
제7장 지역교육과 주민참여
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연계
제7장 지역교육과 주민참여
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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