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교육연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
▷ 금종서·최정숙(1993), 교육연구법, 서울 : 한국방송통신대학
▷ 인천광역시 교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 연수 자료 통권 93호
▷ 조주형(1999), 현장교육연구 워크숍, 서울 : 교육과학
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교육의 질을 높이고 학부모의 부담을 해소
11. 사회구조적 개선
▷ 학벌중심사회(學歷社會)의 타파 → 능력중심사회 지향
학력간 임금격차의 해소
각종 시험에 자격요건 철폐
자격제도의 정비와 통합「자격법」의 입법 등을 포함하여 사교
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교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅴ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 뉴질랜드의 교육제도(교육정책)
1. 유아교
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교육. 문음사.
3) 유안진(1990). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교출판부. 1. 한국 전통사회의 특징------------------------------------------ p.1
2. 한국 전통사회의 아동관---------------------------------------- p.1
3. 태교단계 (잉태 전 ~ 출생)----------
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교육, 파라다이스복지재단
김상원, 2007, 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성교육의 목표
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필요성
3. 성교육의 목적
Ⅱ. 성교육의 내용과 방법
1. 유아기
2. 아동기
3. 사춘기
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교육체제 정비를 위한 일련의 정책들을 강도 높게 추진했다.
주요정책
과열된 대학입시를 근본적으로 개혁하고자 대학입학 본고사 폐지, 대입정원의 확대, 졸업정원제의 실시
두발 및 교육자율화, 교육세 신설, 유아교육법 및 사회교육법
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유아와 초등학교 저학년 어린이들의 경우, 이야기 접근법은 기본 생활 습관이나 언어사회 예절 교육에 사용될 수 있다. 뿐만 아니라 아름답고 희망적인 동화를 통한 교육은 어린이들의 정서 발달에도 도움을 주어 EQ(감성지수)를 향상시키는
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1. 인간행동과 사회환경, 중앙사이버평생교육원
2. 인간행동과 사회환경, 한국HRD원격평생교육원, 이형진
3. 사회인지이론, 2018. 호남대학교 간호학과 1.
서론
2.
본론
1) 인지이론
2) 주요 개념
3) 인지발달의 4단계
3.
결론
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교육과정 운영 평가와 유아 평가는 교육과정 평가 속에서 서로 긴밀하게 얽혀있으며 평가의 과정도 동시적으로 함께 실행될 수 있다. 대체로 교육과정 평가라 하면 유아 평가의 영역이 강조되는 것이 사실이지만 누리과정 운영 평가 또한 놀
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유아를 대상으로 한 유치원 교육에서부터 고등학교 교육에 이르기까지 모든 과정이 포함되어 있는 통신학교(correspondence school)도 있다.
참고문헌
뉴질랜드 교육문화원 - 세계의음식문화, 뉴질랜드 바로알기
도널스 브래스, 공병호 역 - 뉴질랜
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