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제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1. 발달의 정의와 범위
1) 발달의 정의
① 발달의 개념
- 발달이란 수나 크기의 변화와 같은 양적인 변화와 기능이나 효율성의 변화와 같은 질적인 변화를 포함함
- 인간발달에서는 생애 초기부터 청년
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제1장 인간교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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제1강 인간발달
1. 발달의 개념
(1) 인간발달의 의미
1) 인간발달(human development)
- 인간이 출생 이전 시기(태아기)와 출생 이후 시기에 경험하는 변화
- 시간 흐름에 따라 행동이 상향적/하향적으로 변화하는 것
*상향적 변화 : 조금
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제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1. 발달의 정의와 범위
1) 발달의 정의
① 발달의 개념
- 발달이란 수나 크기의 변화와 같은 양적인 변화와 기능이나 효율성의 변화와 같은 질적인 변화를 포함함
- 인간발달에서는 생애 초기부터 청년
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제1장 인간과 교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은
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제1강 인간발달
1. 발달의 개념
(1) 인간발달의 의미
1) 인간발달(human development)
- 인간이 출생 이전 시기(태아기)와 출생 이후 시기에 경험하는 변화
- 시간 흐름에 따라 행동이 상향적/하향적으로 변화하는 것
*상향적 변화 : 조금
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제1장 인간이해와 교육 제2장 교육의 이해 - 주관식 출제예상문제 총17페이지/교재 1~2장 및 해당 인터넷보충학습자료 핵심체크+출제예상문제
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인간행동과 사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
인간행동과 사회환경, 이인정, 최해경 2005년
인간행동과 사회환경,이정서,동문사, 2011년
프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003). 교육심리학. 서울: 박학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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인간관계 형성에 있어 우리는 그 결과가 좋든 안좋든, 남탓만 하는 것이 아니라 성숙한 성인으로서 자신의 과오를 인정하고 더 좋은 인간관계를 형성하기 위해 자신을 뒤돌아 볼 필요도 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
인간관계론 홍용기 저 | 한
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외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
-이학종, 조직행동론, 세경사. 1997
-최승희, 김수옥, 심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999
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