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과정
6. 인지발달이론의 장단점
7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
9. 피아제 이론에 대한 비판
10. 학교교육에의 적용
11. 결론
<참고자료>
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자료]
공정택 서울시 교육감대표 홈페이지 http://www.edu2008.or.kr
기사검색 [뉴시스] 2008. 9. 9
기사검색 [오마이뉴스] 2008. 9. 9
기사검색 [세계일보]
기사검색 [아시아경제] 2008. 8. 21
백과사전 [다음]
[문헌자료]
교육사회학 p.70 김신일 저, 교육과학
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방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의와 통합교육
1) 특수아의 일반적 법적 학
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자료, KAIST, 1996
- 조명현·이영현, 디지털 금융경제론, 도서출판 두남, 2005
- 제일금융연구원 저, 새로운 돈의 혁명 전자화폐, 한국경제신문사, 1997
- 홍기융, 정보보호 System의 최신 기술, 2000년대 금융산업의 전략 세미나 자료, 한국전산원, 1996
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자료를 만들어 언제든지 선택하여 자기 수준에 맞는 교육을 받을 수 있도록 하는 것이다. 그러므로 학력 저하를 막고, 수준별 학습이 가능하고, 학부모들의 사교육비도 감소시킬 것이다.
Ⅸ. 결론
입학 시험을 거쳐 상급학교에 진학했던 세대
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황토
- 황토의 효능
- 황토집
- 상사병도 고치는 황토방
- 황톳물(지장수)
- 황토를 이용한 아토피 치료
- 황토의 화학적 조성
- 황토의 점성을 갖게하는 탄산칼슘(CaCO3)
- 황토의 구조
- 적조는 황토로 해결
- 황토의 이용
- 참고자료
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시험(Heat Soak Test)란?
2. SPG시스템의 장점
3. SPG시스템의 주요 용도
4. Support Structure의 종류 및 특성
5. SPG에 쓰이는 유리의 종류
6. SPG에 쓰이는 Bolt의 종류
7. SPG에 쓰이는 Spider Bracket의 종류
8. 복층 SPG시스템
9. SPG시스템 관련 Detail 및 사진
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2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
(1) 점자교육
(2) 묵자교육
(3) 방향성과 이동성
(4)사회성
3) 교수 보조도구의 선택과 수정
(1) 시각적 보조도구
(2)촉각적 보조도구
(3)청각적 보조자료
(4)보조공학적 접근
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자료를 접할 수 있고 또 다른 전문가와 만날 수도 있다. 사이버학습 환경에서 온라인 검색을 통한 방대한 정보의 접근이 용이하며 또한 검색한 정보를 네트워크를 통해 동료와 도 쉽게 공유할 수 있게 된다.
2) 문제해결 협력과 커뮤니케이션
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자료의 비교를 할 수가 없다. 질문지의 특수한 형태는 투사법, 언어적 차별법, 항목배열기법, 사회연결망분석 등으로 오펜하임의 Questionnaire Design and Attitude Measurement(1966)에서 구분되었다.
5) 자료 분석 및 해석
수집된 자료의 편집과 코딩과정
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