|
인적자원관리 및 노사관계 관리를 위한 지원방법 개발
- 저비용의 다양한 여가활동과 지역주민이 참여하는 사회공동체 활동이 가능한 사회인프라 개발 Ⅰ. 서론
1. 근로시간 단축 논의의 배경
2. 근로시간 단축의 필요성
Ⅱ. 근
|
|
|
기업을 위한 자본시장 구축
5) 사회적기업의 경영전문성과 인적자원개발 강화
6) 사회적 기업 정책추진을 위한 추진시스템 정비
7) 평생교육차원의 사회적 기업 교육과정 개발
8) 산업 효율화
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
7)
7) 교원성과급 도입(2001. 9)
8) 기초학문 육성종합계획(2001. 11)
9) 국가인적자원개발 기본계획(2001. 12)
6. 이상주 장관(2001. 1 - 현재)
1) 공교육내실화 방안(2002. 3)
2) 기타
Ⅶ. 김대중정부(국민의 정부)의 정치개혁(정치혁신)
참고문헌
|
|
|
론과 실제. 서울:교육과학사
권두승,최운실(2012). 평생교육경영론. 서울:교육과학사
최종태(1997).현대조직론.경세원/오혁진(2006).지역공동체와 평생교육.집문당
평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 인정지표 및 매뉴얼 개발 연구
김한별(2010).
|
|
|
론 - 노사정 위원회의 출범배경과 의의
Ⅱ. 본론
ⅰ. 노사정 위원회의 위상과 성격
ⅱ. 노사정 위원회의 조직체계와 구성
ⅲ. 노사정 위원회의 운영
ⅳ. 노사정 위원회의 활동 내용 및 성과
ⅴ. 외국의 사회협의제도(네덜란드 : SER)
ⅵ.
|
|
|
7) 통합적인 예산지원 방안의 연구
8) 장애인 중심의 프로그램개발
9) 직업재활 및 고용 프로그램의 강화
10)사회복귀 가능성이 높은 시설장애인의 사회복귀의 강화
11)지역주민을 위한 프로그램 개설과 시설개방
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
국민 생활에 미치는 사회적 효과
1. 근로의 변화
2. 여가생활의 다양화와 관련 산업의 발전
3. 인적자원개발에 대한 투자
4. 지역사회에의 참여
5. 가족단위의 여가생활 형성
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
|
|
|
론
1. 교육훈련의 의의
2. 우리나라 교육훈련의 발달과정
3. Digital시대의 교육훈련관리
Ⅱ. 본론
<사례 1> TGIF
1. TGIF 교육 인재 양성과정
2. TGIF 교육 프로그램
5. TGIF 교육 프로그램의 장점
6. TGIF 교
|
|
|
인적자원개발(human resource development)에 투자할 필요가 있다. 글로벌기업으로 하여금 글로벌시장의 복잡성과 다양한 문화에 대한 예민함을 가진 경영자를 모집하여 공통된 견해와 가치를 가지도록 훈련을 시키는 것은 글로벌마케팅전략을 원활
|
|
|
개발·보급한다.
8)지방자치단체 : 지역인적자원개발 사업을 통한 지자체 중심의 협력체제 구축
지자체, 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지 원 프로그램에 대해 재정을 지원한다.
※ ‘06년
|
|
메뉴펼치기
