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사회 교육을 이뤄야 할 것이다.
◈ 참 고 문 헌 ◈
1. 구광현 유아사회교육 동문사 2002년 7월 25일
2. 편집부 유아사회교육(핵심) 은하출판사 2002년 7월 15일
3. 박상희외 유아사회교육(전통생활문화의 계승차원에서 본) 양서원 2001년 9월 10일
4. 김
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전통사회의 가족과 촌락생활』, 한국정신문화연구원.
최재석 (1993), \"조선 중기 가족, 친족의 재구조화\", 『유교적 전통사회의 구조와 특성』,
신중섭 (강원대 교수, 철학, ) 칼럼 I. 들어가며
II. 우리문화와 가족중심주의 세계관
Ⅲ.
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사회, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사.
4. 문혁준, 양성은 외 4명(2014), 결혼과 가족, 창지사.
5. 양현아(2012), 한국 가족법 읽기 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서, 창비.
학술논문
6. 김영
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생활문화
1. 선물문화
2. 목용문화
3. 꽃꽂이
4. 꽃놀이
음식문화
1. 일본인의 식생활
2. 일본인의 식사예절
3. 일본의 식사 예의범절에서 삼가해야 할 것
일본의 전통의상
1. 기모노
2. 유카타
3. 조리
4. 게타
연중 행사 및 명절
1.
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사회의 증가하는 각종 편익 중 여가를 통해 그 욕구를 충족시키게 되었다.
참고문헌
1. 현대사회와 여가생활, 이중구 김민주 박묘진 공저 1. 고대사회의 여가
1) 서구사회
2) 한국전통사회(삼국시대)
2. 중세사회의 여가
1) 서구사회
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생활과 대중문화, 오름
4. 심익섭 외 공저(2002), 북한정부론, 백산자료원
5. 서동익 저(1995), 인민이 사는 모습, 자료원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한주민의 일상생활에 대한 다양한 관점과 접근
1) 사상관점에서의 일
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사회적 적응력을 기른다.
2. 우리나라 유치원 교육과정 중 사회생활영역의 내용
1) 유아사회교육의 내용
(1) 자신과 가족에 대한 이해
(2) 사람들과 사회에 대한 이해
(3) 가치관의 형성, 관습, 전통에 대한 이해
(4) 사
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사회적응 실태 및 문제점
B. 다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------------------------ 7
A. 조사설계 및 자료수집 과정
1. 조사설계
2. 자료수집 과정
B. 조사대상자(표본)의 특성
C. 대상자(
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생활문화』, 한림대학교 아시아문화연구소, 1999
2) 왕훈홍, 『중국의 어제와 오늘』, 평민사, 2003
3) 서성, 『한 권으로 읽는 전통 중국문화』, 넥서스, 2005
4) 장범성, 『현대 중국사회의 이해』, 현학사, 2005
5) 진욱성, 『중국문화중국의어제와
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전통문화와 현대 예술의 만남. https://seo.goover.ai/report/202412/go-public-report-ko-951181d2-ff60-4afb-a258-891140c630b1-0-0.html
단국대학교. (2017). 한국문화의 유형. http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/document/2017/dankook/kimjihoon2/7.pdf
경제인문사회연구회. (2025). 2025 국가의제
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