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정보의 이용이라는 현실 위에서 프라이버시를 보호에 대한 요구를 만족시키기 위해 그 둘 사이의 균형 있는 조화를 추구하는데 있는 것이다.
8. 참고자료
방송통신위원회, 『정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률시행령』, 방송통
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포자 처벌, 정보통신망법 개정 등 입법적 대응
미디어 리터러시 교육의 의의
미디어 및 디지털 리터러시는 정보의 진위를 분별하고, 비판적 사고 및 소통 역량을 증진시키는 핵심 교육으로 자리하고 있다. 팩트체크와 건강한 정보소비 습관은
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의의 패러다임을 촉진시키고, 초고속정보통신망의 구축과 정보접근능력의 차이로 인한 정치로부터의 소외와 정보유출로 인한 privacy침해와 같은 부작용을 없애는 구체적이고 적극적인 정책을 시행해야 한다.
Ⅲ.결론
정보통신기술의 발달로
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정보통신망에 기반한 통합원격교육 모델
조영환(2001), 인터넷을 통한 원격교육 연구, 석사학위논문, 서울 : 중앙대학교
정원식(1985), 원격교육에 있어서의 교육방법, 제3회 원격교육학술회의, 한국방송통신대학
정인성(1999), 초중등학교에서의
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정보보호의 가치는 이미 사회적 승인을 받고 있으며,「공공기관의 개인정보보호에 관한 법률」(이하 “공공기관개인정보법”이라 한다),「정보통신망 이용촉진 및 정보호호 등에 관한 법률」(이하 “정보통신망법”이라 한다),「신용정보
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정보화사회의 프라이버시와 표현의 자유. 서울: 커뮤니케이션북스.
방송통신위원회, 『정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률시행령』, 방송통신위원회, 2011
정찬모(2012) / 개인정보보호에 관한 국제적 입법동향 및 우리의 대응 /
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정보사회에서 네트워크를 형성하고 있다. 하지만 현재 사이버 공간은 무질서와 익명성의 오남용으로 인해 사생활 침해가 심각한 상황이며, 최근에는 사생활 침해가 범죄로까지 이어지고 있다. 전 세계에 거미줄처럼 깔려 있는 통신망을 통하
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마인드의 확산, 정보통신 관련기술의 개발 등이 필요할 것이다.
먼저, 정보통신 기반 구조의 구축과 관련해서는 현재 추진중인 초고속정보통신망 구축이 가장 중요한 것인데 추진 체제상에 있어서 중복되는 부문에 대하여 조정이 필요할 것
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정보사회의 정보윤리확립을 위한 정책방안, 정보통신정책연구원, 1997.
노순규, 정보관련 법제화와 정보보호, 정보화사회, 1998.
박영상 황상재 윤석민, 초고속정보통신망 수용성과 정책방향, 집문당, 1997.
박정순, 정보통신문화와 도덕의 정체
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정보취약계층으로 명시함으로써 시작되었다. 이 법은 노인, 장애인, 농어민과 저소득층 등 경제적, 지역적, 신체적 또는 사회적 여건으로 인하여 정보통신 서비스에 접근하거나 이용하기 어려운 자들에 대하여 정보통신망에 대한 자유로운
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