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론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 도덕성 발달이론
1) 도덕성의 개념
(1) 개념
(2) 도덕성 발달
(3) 도덕지능(MQ)
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 인지발달이론
(3) 정신분석학적 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
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론, 양서원 2011
조흥식, 권기창 외 저, 사회복지학개론, 창지사 2013
김경호 저, 사회복지실천 이론과 모델, 청목출판사 2010
윤기종 저, 인간행동과 사회환경, 한국학술정보 2012 목차
01. 통합적 접근의 개요
1. 통합적 접근의 개념
(1) 사회
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론
Ⅱ. 다산 정약용의 가정교육 사상의 형성 배경
1. 정약용의 생애
2. 정약용의 실학관
3. 정약용의 인간관
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론
1) 성년기 발달 이론
Ⅱ. 성년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 친근감의 발달
3. 사회적 발달
1) 성숙
2) 결혼과 부부관계
3) 자녀양육
4) 직업생활
4. 사회복지실천에서의 관심영역
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론 중요하지만, 그보다 더 중요한 것은 한 사람의 인생을 존중하고 그 삶의 가치를 끝까지 지켜주는 태도라고 생각한다. 본인이 외조부를 위해 설계한 이 프로그램이 단지 가족 차원을 넘어 사회 전체의 고령자 복지 방향에 대해 다시 한번 생
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방송통신대학교출판문화원.
이영호(2007). 정신건강론. 학현사.
김은희 외(2009). 정신건강론. 창지사.
황혜정 외(2003). 아동과 환경. 학지사.
강문희,이광가,박경(2003). 인간관계의 이해. 학지사.
윤선영,정혜숙(2010). 유아의 자아존중감에 영향
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정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 성인기의 발달특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회 • 정서발달
2. 성인기의 발달과제
1) 자아존중감의 구축
2) 만족스러운 인간관계 형성
3)
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정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 아동기의 발달특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회 • 정서발달
4) 언어발달
2. 아동기의 발달과제
1) 자아존중감의 발달
2) 또래관계의 형성
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정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-
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정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-
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