|
정신세계사, 2008
아놀드 민델, 정인석 역, 명상과 심리치료의 만남, 학지사, 2011
강희선, 박연환. 건강검진행사에 참여한 노인의 생리적 건강상태 및 건강증진생활양식 . 한국노년학회지 2013
박민현 (2008). 점진적 근육이완요법이 관상동백확장
|
|
|
정신건강간호학] p.288~313, 현문사
6. 이경희 외, 정신건강간호학, 정문각 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 목적
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 양극성 장애 분류
5. 진단기준 (DSM-5)
6. 치료 및 간호
Ⅲ. 사례보고
1. 간호사정
2. 간호과
|
|
|
정신건강’. 서울: 시그마프레스
-정원철(2007). ‘정신보건 사회사업론’. 고양: 공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정
|
|
|
이해, 그리고 성장을 촉진시킨다. 정신분석적 상담과 인간중심 상담 비교
1. 지그문트 프로이드와 칼 로저스
2. 인간의 본성 비교
3. 상담이론 비교
4. 자아존중감의 발달 비교
5. 상담 방법 비교
6. 문화간 작용 비교
7. 건강 관리 비교
|
|
|
중 스트레칭하기
(3) 주말과 휴일에 걷기운동하기
(4) 매일 저녁에 음악감상하기
(5) 술 마시는 양과 횟수 줄이기
(6) 여자 친구와 대화 자주하기
3. 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
|
|
|
존중감 형성에 미치는 영향 ”, 한국교대, 2010
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자존감(자아존중감)의 개념
2. 유아기 자존감 교육의 중요
|
|
|
욕구
6) 가족기능
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별 부모회
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
유지시키는 노력이 필요하다.
10. 참고 자료
김대현김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노인교육 프로그램과 생
|
|
|
론회, www.mogef.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.
1) 한부모가족
① 정의
&nbs
|
|
|
정신간호실습 - 현문사
이후근 외 4인 (2000) - 최신임상정신의학 - 하나의학사
서울대학교병원 (1999) - 간호진단과 계획 - 서울대학교출판부
원호택, 이훈진 (2000) - 정신분열증 - 학지사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
|
|
메뉴펼치기
