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교육 프로그램의 대상으로 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
전통적인 우리 사회에서는 부모역할은 자연스럽게 습득되며, 여성은 생물학적으로 자녀양육을 위한 유전적 성
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지역사회, 교육 기관은 고령자를 위한 접근 가능하고 다양한 평생교육 프로그램을 적극적으로 확대하여, 모든 연령층이 함께 성장하는 포용적이고 역동적인 사회를 만들어가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오혁진, 김지선 저, 평생교육론 (한국
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론
지금까지 본론에서는 지역 공동체성 개발을 위한 지역사회복지관의 역할과 기능에 대해 논해 보았다. 지역사회복지관은 다양한 계층의 전 지역주민들이 자유롭게 이용할 수 있도록 개방되어야 한다. 사회교육문화프로그램은 지역주민들
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지역사회의 문화센터로서 학교마다의 실정에 적합한 프로그램을 구안하여 적극적으로 실현하는 평생교육 체제의 핵심체가 되어야 할 것이다.
참고문헌
권두승(1995), 평생교육론, 교육과학사
권대봉(1996), 성인학습 사회교육, 학지사
김종서(19
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핵심원리로 정하고 지역주민의 학습을 촉진하고 지원하는 학습 환경을 조성하는 것이다. 즉, 지역재생은 지역의 자원을 활용하여 지역의 문화를 복원하고, 경제를 활성화 시키는 등의 지역사회개발을 의미한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금
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교육과학사
남정걸(2006) 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸(2006) 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역(2007) 평생교육경영, 지구문화사
오혁진(2005) 평생교육경영학, 학지사
최은수 외(2010) 평생교육론, 학지사
한숭희(2009) 학습사회를
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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
강은주 외(2016) 부모교육의 이론과 실제, 공동체
김애란 외(2015) 부모교육, 정민사
홍길회 외(2016) 부모교육(사회, 가족 변화에 따른), 창지사
이순형
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사회복지 사례관리론』. (2024), 공동체.
민소영. 「강점관점 반영 사례관리 훈련프로그램의 개발 및 효과성 연구」. 한국사회복지행정학, 10.1, (2008), 39-65.
김헌진. 「지역사회복지와 보건ㆍ복지 연계 :법제 분석을 통한 연계성 연구」. 한국지
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전공 대학생의 즉석가공식품 기호도와 이용도」한국식품영양과학회지 제33권2호(p366), 2004
■ <관련자료 LIST 7> – 국민건강영양조사, 보건복지부, 1969년부터 실시
- (http://knhanes.cdc.go.kr/knhanes/index.do)
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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지역사회보장협의체는 ‘주민 중심 복지 실현’이라는 이름에 걸맞은 실체를 갖게 될 것이다.
Ⅲ.결론
지역사회보장협의체는 주민의 삶의 질을 실질적으로 개선할 수 있는 복지 거버넌스의 핵심 구조임에도 불구하고, 여전히 행정 중심의 운
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