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사회에 차별성이 없는 민주적 사회의 구현이라는 측면에서 보다 진지한 정책의 입안과 집행을 강구하여야 할 것이다. 지역사회정신 보건사업의 문제점과 과제
1. 서 론
2. 본 론
2-1. 지역사회 정신보건의 특징
1. 지속성과 포
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사회에의 적응력을 높이기 위해서는 미래 사회의 변화를 예측ㆍ분석하여 이에 대응하는 프로그램을 개발ㆍ제공해야 한다. 예컨대 고령화와 핵가족화, 국제화와 정보화에 대비하기 위한 프로그램을 대상별로 개발ㆍ제공한다.
지역평생교육
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지역사회가 자주 교류할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회
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론
초등학교 도덕교육은 <바른 생활과>와 <도덕과>를 굴대로 하는 가운데 학교의 모든 활동을 통해서 지속적, 반복적 차원에서 이루어져야 하며, 학부모와 지역사회가 상호 협력하는 체제를 구축하여 학교의 도덕과 시간에 배운 가치
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사회단체가 있다.
- 청소년단체들의 활동은 극기활동, 탐사활동, 안전구호활동, 지역사회봉사활동, 자아탐색활동 등으로 유형화할 수 있다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담
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교육프로그램들 외에 상호교류분석이론을 활용한 부모교육프로그램, 한국지역사회교육중앙협의회의 부모에게 약이 되는 프로그램 등이 실시되고 있으며 사회단체들이 자체적으로 개발한 다양한 부모교육 프로그램들이 실시되고 있고 이를
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지역사회와의 유기적인 협력체제 구축 등이 제대로 작동될 때 학교 인격교육은 큰 효과를 볼 수 있다.
<참고문헌>
한국교육학회(1998) 인성교육. 문음사.
남궁달화(1999) 인성교육론. 문음사.
김충기(1998) 생활지도 상담 진로지도. 교육과학
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교육학과와 교직과정이 설치된 대학에서 이전까지 교육원리와 교육심리에 치중하던 것을 개선하여 교육사회학의 비중을 점차 늘려나갔다. 서울대학교 사범대학의 지역사회학교, 사회교육론, 연세대학교의 학교향토의 이론과 실제 등의 강
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지역간계층간의 화해
각 지역간의 이해의 조정, 각 계층간의 화해, 관리와 민중간의 상호신뢰의 회복, 그리고 군주와 신하간의 부자관계의 정립 등 사회 구성원간의 화해신뢰감의 조정에 힘쓴다.
5. 체벌교육론
체벌은 결코 일반적으로 좋은
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지역사회가 공동 노력해야 할 것이다.
참고문헌
· 정봉도, 교육사회학, 서울;재동문화사, 1996.
· 정경갑외, 학생비행의 제이론 비교분석, 한국교육개발원, 1987
· 안재정, \"청소년 비행\" 현대사회와 청소년, 1983
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청소년 비행
· Ⅰ. 서
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