|
청소년들이 될 수 있도록 정책과 제도를 개선해야 할 것이다.
참고문헌
김현호, 청소년복지론, 혜진서관, 2005
김성이 외, 청소년복지학, 집문당, 2004
박진규, 청소년문화, 학지사, 2008
권이종, 청소년교육개론, 교육과학사, 2000 서론
본론
|
|
|
청소년의 발달과업을 이루는데 무엇보다 중요하므로 개념을 바르게 알고 키워나가야 할 것이다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
발달심리학_학지사_2001_송명자
청소년교육학개론_교육과학사_2001_권이종
청소년발달심리학_학지사_2002_
|
|
|
청소년들이 타인을 이해하고 수용하며 원활한 소통을 통하여 바람직한 대인관계를 형성, 발전해 나가도록 도와주는 일은 매우 중요하다.
참고문헌
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
권이종(2001). 청소년교육개론. 교육과학사.
조성남 외(2003).
|
|
|
청소년교육개론 송대영 2009
발달심리 장미경 , 정태연 , 김근영 2014
조사방법론 배규한 ,이기재 2010-01-25
2014 충청남도 청소년 직업 진로 체험 활동 실태 조사 Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의
|
|
|
청소년들의 고민거리는 점점 적어지고 문제사건 들이 줄어들지 않을까 생각이 든다.
청소년들의 마음과 정신이 밝아지길 바라며 이번 과제를 마쳐본다.
Ⅳ. 참고문헌 및 자료
- 송 대영 (2016)‘청소년교육개론’ 서울: 한국방송통신대학교출
|
|
|
연습
정신역동적 상담 -학지사 - 1998 정방자
상담심리학 - 학지사 - 1995 김계현
청소년교육개론 - 교육과학사 - 2000 권이종
^^ Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 상담사례
Ⅲ. 문제의 원인 분석 및 접근방법
Ⅳ. 상담을 마치며
★ 주참고자료 ★
|
|
|
청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
|
|
|
교육이 이루어짐
※ 참고도서
* 조시 맥도웰밥 호스테들러, 오성춘 역, 『청소년 상담 핸드북』(서울: 한국장로교출판사, 2000)
* 르왓 주니어, 신민규 역, 『사춘기 위기 상담과 보살핌』(서울: 대한기독교서회, 1999)
* 권이종, 『청소년교육개론
|
|
|
청소년들의 합리적인 소비생활을 위한 소비자교육이 절실히 필요하다.
참고문헌
송명자, 『발달심리학』, 서울: 학지사, 2014.
장미경 외. 『발달심리』. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
김문태. (2021). 소비자행동의 이해. 서울: 청
|
|
|
교육 및 부모상담
상담자는 부모가 경험하는 자녀에 대한 분노, 불안 등의 감정을 충분히 표출할 수 있게 하고, 이러한 감정을 부모 스스로 통제할 수 있도록 도와준다. 또한 자녀의 컴퓨터 사용의 부정적인 영향과 파생되는 문제에만 집착하
|
|
메뉴펼치기
