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청소년정책 추진에는 전문성이 필요하다. 청소년은 분명히 가족의 일원이지만 그와 동시에 학교와 또래집단의 구성원이자 예비 노동인력이라는 다양한 정체성을 가진 존재다. 한 가지만 보면 청소년 육성 및 보호 정책이 위축될 소지가 크다
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스이다. 즉 원부모나 원가족을 대리해서 다른 부모나 다른 가족에 의해 양육, 보호되는 서비스를 말한다. 한편, 우리나라 청소년 사회복지서비스는 중앙의 두 부처, 즉 청소년복지 업무는 보건복지부에 의해, 그리고 청소년육성 업무는 문화
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청소년보호 및 선도, (3) 건전한
청소년활동의 지원, (4) 청소년교류의 활성화, (5) 국민참여 확산 및 추진체계 강
화 등의 5가지 정책과제로 분류하였다.
반면, 1998년 7월 수립 시행된 제2차 청소년육성5개년계획(1998-2002년)은
크게 5개 정책, 20개
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청소년복지정책의 개발에 중점을 두고 있다. 이러한 중점 사업을 효과적으로 추진하기 위해서는 청소년복지정책의 전달체계 확립이 가장 중요하니 시 군 구에 청소년계를 신설할 것을 다시 제안한다. 그리고 민간차원의 \"청소년건전육성운
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청소년수련활동인증 프로그램의 다양화
특정 영역에 편중되어있는 인증프로그램을 다양한 영역으로 확대하기 위한 방안 마련한다. 청소년육성기금공모사업, 한국청소년활동진흥원의 다양한 시범사업(창의적 체험활동 지역연계 시범사업
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청소년복지 발달과정
♣맹아기(광복~1961)
맹아기 때 우리나라에서는 아동복리법, 미성년자보호법에 제정되었고, 대부분 청소년복지는 요보호청소년을 구제하는데 집중되었다.
♣도입기(1961~1987)
도입기 때 청소년육성법이 제정되었고, 이때
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청소년과 청소년문화
1. 고갸루
2. 키덜트
Ⅳ. 일본청소년과 비행청소년
Ⅴ. 일본청소년과 학교
Ⅵ. 일본청소년과 학급붕괴
1. 학급붕괴의 심각성
2. 학급붕괴의 정의 및 그 특성
Ⅶ. 일본청소년과 방송윤리
Ⅷ. 일본청소년과 원조
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청소년보호를 위한 국민 참여 확대 및 교육홍보 정책
▶청소년보호재활센터 설치 추진 정책
② 문화관광부
문화관광부에서 청소년 관련 정책을 추진하는 부서는 청소년국이며, 청소년국의 주요 기능은 청소년 육성정책 및 수련시설 등에
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청소년복지 발달과정
♣맹아기(광복~1961)
맹아기 때 우리나라에서는 아동복리법, 미성년자보호법에 제정되었고, 대부분 청소년복지는 요보호청소년을 구제하는데 집중되었다.
♣도입기(1961~1987)
도입기 때 청소년육성법이 제정되었고, 이때
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청소년문화의집 의 특징과 장단점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 가정동 청소년문화의집은 청소년수련시설로서, 청소년의 변화하는 욕구를 수용하고 청소년육성 정책의 중심 주제인 자율과 참여를 통한 청소년활동이 되기 위해, 청소년의
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