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서의 정체성 획득을 의미하며 그 자체로서 자아실현의 통로가 되면서 실제로 참여하는 과정을 통하여 청소년의 자기계발로까지 이어갈 수 있다. 또한, 참여는 사회 구성원 스스로 이익을 보호하면서 사회의 민주주의 발전 수단으로 작용한다
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는 이웃의 특성에서 나타나는 교류 부족, 자원의 한계, 경제적 격차는 00의 정서적 안정과 사회적 관계 형성에 복합적으로 영향을 미치고 있다. 이 사례는 이웃 환경이 청소년의 사회적 상호작용과 자아 형성에 중요한 요소임을 보여준다. 이
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청소년정책이 활성화될 수 있도록 청소년단체와 현장의 청소년지도자 그리고 학계인사들을 총 망라해 다시금 여론 및 의견을 수렴한 후 정책을 추진하는 것이 효과적 일 것으로 판단 된다.
둘째, 정부가 추진하는 3대 핵심역량 강화의 효과적
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청소년들 자신과 학교, 학부모, 지역사회 주민들의 자발적인 참여와 실천이 요구된다.
3. 시사점
오늘날 가정이 청소년에게 자기 소외와 사회적 고립에 쉽게 빠지도록 하는 방향으로 변하고 있다. 대가족 제도에서 소가족·핵가족제도로의 전
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청소년 지도 시 개인 특성뿐 아니라 다양한 환경체계를 종합적으로 고려하는 접근이 필요함을 확인하였다.
4. 참고문헌
반기완, 「청소년활동역량에 영향을 미치는 생태체계 변인에 관한 연구 : 일반청소년과 문제행동청소년의 비교를 중심
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기를 수 있는 기본적이면서 굉장히 중요한 활동으로 평가될 수 있다.
청소년들이 자치활동을 통해 자발적인 참여를 하고 외부의 간섭이나 압력이 없는 상태에서 청소년들끼리 합의와 의사결정의 과정을 통해서 활동을 계획하고 다양한 환경
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청소년들이 자신을 자유롭게 표현하고, 건강하게 성장할 수 있도록 지원하는 것이 청소년 지도에서 중요한 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인(2016). 청소년지도방법론. 창지사.
임동욱(2015). 소통과 공감의 힘(커뮤니케이션이해총서). 커뮤니케
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청소년은 사회구성원으로서 지역사회에 책임과 의무, 권리를 가진 존재) 등의 시각이다.
Ⅳ. 참고문헌
김상범, 박선희 외 2명 저, 청소년지도방법론, 양성원, 2023
조현주 저, 빅데이터를 통해 바라본 청소년 활동과 역량에 대한 사회적 인식, 한
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청소년의 비행방지와 복지에 대해서는 전문화된 정책이나 관계부처와 사회단체간의 체계적인 협조도 필요할 것이라 생각한다.
<참고문헌>
김영인, 김민(2017) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
여성가족부(2017) 2017 청소
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청소년활동 프로그램의 발전방안에 관한 연구”, 명지대, 2008
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 1993
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 강지영, “창
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