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청소년의 가장 가까이에서 상호작용하는 요소들이므로 청소년의 정서 발달에 미시체계의 역할이 가장 중요한 부분을 차지한다고 말할 수 있겠다.
5. 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 1. 생태학적 체계모형의 개
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지도 모른다. 누구나가 웃는 얼굴을 보일 때 미소 짓는 것은 간단하다. 그러나 보통사람이라면 신경질이 나서 웃음 띤 얼굴을 보일 수 없을 때조차도 웃는 얼굴로 미소 지을 수 있는 사람이야말로 웃는 얼굴의 미소의 달인이라고 할 수 있다.
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지도자는 유머와 유쾌함이 가득한 분위기를 통해 사람들의 동기를 이끌어 내는 것이다. 일속에서 진정으로 재미와 즐거움을 찾는 방법은 아주 많다. 하지만 자신이 먼저 즐겁지 않으면 결코 즐거운 것이 아니다. 스스로가 신바람 나고 재미있
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한 자부심을 갖고 일하는 재미가 있으면 그 기업이 원하는 무엇이든지 가능하다고 본다. 1996년 캐나다 캐드릭 펜위크는 웃음이 작업능률 향상한다는 보고서를 냈는데 15% 사기진작이 40% 생산력 증가한다고 주장했다. 웃음은 스트레스 레벨을
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청소년이나 아동들을 비롯한 피해자들이 보다 센터를 무겁고 진지한 곳이라고 여기기 보다는 편하고 쉴 수 있는 곳으로 여길 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
IV. 참고문헌
김영인. (2016). 김민. 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교
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방통대 청소년교육과 4학년 레크레이션활동지도 공통] 유머와 웃음의 신체적, 심리적, 사회적 효과
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 개념
(1) 정의
(2) 필요성
(3) 종류
2) 웃음의 개념
(1) 정의
(
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
박희숙, 박영아(2015). 인간행동과 사회환경. 서울: 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달에 영향을 주는 유전과 환
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청소년지도방법론. 학지사.
권두승 외(2008). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재능기부의 성격과 특징
2. 본인의 입장에서 본인이 가지고 있는 재능기부(자원봉사) - 학습동아리 자원봉
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
박희숙,박영아(2015). 인간행동과 사회환경. 서울: 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유전과 환경의 상호작용에 관한 모
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청소년 복지의 역사 - 천주교 아동ㆍ청소년 복지 시설을 중심으로」,『敎會史硏究』第35輯.
대한민국법원(https://glaw.scourt.go.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도에서 커뮤니케이션이 중요한 이유
2. 중학교 2학년 청소년 20명 지도시 필
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