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청소년이 성인 단계로 전환하는 기초 역량을 구축하
고 자아정체성을 , 발전시키는 중요한 한편이기도 합니다 따라서 . 청소년 기간 1장 - 서론
2장 - 청소년의 역량개발을 중점으로 한 지도
3장 - 청소년의 개별성과 다양성 인정
4장 - 청
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청소년 시기에 학생들에게 협동적인 능력과 동시에 다른 학생들과의 사회적 관게를 결시키는 경향이 있다. 이처럼 개인주의적이며 경쟁을 토대로 하여 이루어지는 교육은 서로의 역할을 상호 보완적으로 작용하는 것에 있어서 부정적인 영
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청소년의 특징 ① 생물학적 특성 - 급격한 성장으로 인해 아동기와는 전혀 다른 신체적 모습을 보임(제2차 성징, 사춘기) - 프로이드는 이 시기를 생식기의 단계라고 함 - 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해 제2장 청소년 학습지도 이론 -
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른 교육 정책들이 필요한 시기라고 생각한다. 서로 볼 수 없는 상황에서 더 소외되는 청소년들이 늘어날 것이고 그러한 학생들이 위기에 처하게 될 때 어떠한 정책을 적용할 것인가에 관한 구체적인 방안이 필요하다. 또한 팬데믹의 효과는
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1. 청소년복지 실천의 개념 및 청소년 관련기관의 역할
청소년복지는 청소년이 사회 구성원으로서 인권을 보장받고, 가정과 사회의 보호 속에서 건강하고 조화롭게 성장하며, 삶의 주체로서 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원
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운영에 실질적인 영향을 미칠 수 있다는 사실을 깨닫게 되며, 이를 통해 자치활동의 중요성을 깊이 이해하게 된다. 또한, 청소년운영위원회는 청소년들에게 협력과 공동체 의식을 고취시키는 역할을 한다. 여러 청소년들이 함께 머리를 맞대
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후 효과성을 검증한 결과, 학생들의 비판적사고 역량이 0.17점 향상되었고, 의사소통 0.28점, 협업 0.09점, 사회정서 0.14점, 진로 0.41점이 향상되며 청소년 활동 핵심역량 중 5가지의 영역에서 큰 효과를 보인 것으로 나타났다. 또한 2020년 활동 보
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내 일시보호(고정형)
3개월 내외의 단기보호
2년 내외의 중장기보호
이용대상
가출,거리배회 청소년
가출청소년
자립의지가 있는 가출청소년
핵심기능
일시보호 및 거리상담
사례관리를 통한 연계
사회복귀를 위한 자립
위치
이동형(차량),
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청소년들에게 큰 동기부여의 기회가 될 것이다.
3. 결론
지금까지 효과적인 청소년 지도방법에 대하여 알아보았다. 이 방법들은 청소년을 지도하는 데 있어 훌륭한 방향타 역할을 할 것으로 기대되지만 코로나19와 같은 대규모 감염병 위기로
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지도자의 지도를 따르는 지역사회봉사활동은 학교 계획에 의한 활동을 말한다. 이는 지도자가 직접 봉사활동 장소와 대상, 시간 등을 파악하고 직접 계획을 수립하는 활동이다.
20명의 청소년들이 지역사회봉사활동을 하게 된다면, 먼저 학생
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