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청소년 프로그램의 개발과 평가
목차
1. 서론
2. 청소년 프로그램의 필요성
3. 프로그램 개발 과정
4. 프로그램 실행 전략
5. 평가 방법과 지표
6. 결론 및 제언
청소년 프로그램의 개발과 평가
1. 서론
청소년 프로그램은
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청소년 프로그램 개발의 패러다임에 근거해 3회기 이상의 청소년 프로그램을 기획하세요(1)
목차
1. 서론
2. 청소년 프로그램 개발 패러다임 개요
3. 프로그램 목표 및 대상 설정
4. 세부 회기별 활동 계획
5. 기대 효과 및 평가 방법
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개발연구원, 「사회복지관 프로그램 평가 및 운영 개선방안」, 1998.
서울특별시, "사회복지시설 운영 개선방안,"1999.
__________, 「2000 상반기 행정서비스 시민만족도 조사보고서」, 2000.
윤찬영, "민간위탁 관련 제도개선을 위한 방안,"참여연대
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청소년문화의 집의 운영 활성화를 위한 탐색적 연구 : 청소년지도사 인식을 중심으로, 중앙대학교
임우정(2011), 청소년문화의집 특성화를 위한 계획안 : 자연과 컬러를 도입한 열린공간, 홍익대학교
김인규(2018), 청소년수련시설 종합평가에
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 청소년 대상 정신장애 인식 개선 및 청소년 정신건강 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환
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신체적 이유
2. 사회적 이유
3. 심리적 이유
4. 인지적 이유
Ⅶ. 정체성 혼란과 정체성의 문제
Ⅷ. 성적소수자의 인권운동 평가와 방향 모색
1. 레즈비언 인권운동의 성과
2. 레즈비언 인권운동의 어려움
3. 향후 방향성 모색
참고문헌
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평가의 지표개발
Ⅵ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 민간위탁 복지시설
1. 시설이용실적에 대한 평가
1) ‘청소년의 시설이용비율’에 대한 평가
2) ‘저소득층의 시설이용비율’에 대한 평가
2. ‘프로그램 개발 및 운영의 효율성’
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평가할 수 있다.(이진희, 1999)
집단 프로그램의 내용은 지역사회봉사활동, 구조화된 놀이 프로그램, 사이코드라마, 공동 체육활동, 집단 캠프활동 등 청소년의 사회성 향상 및 사회재적응을 돕기위한 세부 과정으로 구성된다.
③ 멘터 교육
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청소년 따돌림 문제의 이해와 대처 - 손진희, 학지사, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교 집단따돌림의 원인과 대책에 관한 연구 - 송철우, 초
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청소년기 유경험 대학생을 중심으로-. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김창대 외 (2011). 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가. 학지사.
박갑제 (2017). 따돌림 피해를 경험한 대학생의 외상 후 성장에 관한 질적 연구. 충북대학교 대학
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