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청소년(활동)지도자의 정의
2. 청소년지도자의 역할
1) 전문가(professional)
2) 프로그램 설계자(program designer) 또는 개발자(developer)
3) 촉진자(facilitator)
4) 지역사회 지도자(community leader)
5) 과학자(scientist) 및 예술가(artist)
3.
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5. 노년기 이성 교제의 필요성 및 기능·············6
6.노년기 이성 교제의 실태 및 과제·············7
Ⅲ. 결론
1.노인성에 대한 과제····················8
2.인식개선방안·······················10
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프로그램 개발운영 및 평가와 통계의 자료화
예방방지뿐 아니라, 제2의 임신과 출산으로 이어지지 않도록 학교와 그 지역의 사회 복지관에서 지속적인 프로그램 운영과, 통계를 자료화 할 필요가 있다. 이는 미혼모가 발생했을 경우 청소년들
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개발하여 지속적으로 실시해야 한다.
(2) 미혼모시설과 상담기관의 다양화 및 운영방법 개선
미혼모시설은 소수의 민간기관에 의해 운영되고 있고, 이러한 기관도 대도시에만 편중되어 있는 실정이므로 지역사회중심의 소규모 미혼모시설의
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청소년들이 미디어를 주체적으로 사고하고 활용할 수 있는 능력을 키우게 되었다
우리사회에 팽배하는 지식전달 위주의 이론적 접근이나 강의식 수업방식에서 벗어나 매체를 직접 경험하고 질문과 대화를 유도하는 수업방식으로 진행하여
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프로그램 개발강화
(2) 자원봉사자 관리강화
(3) 자원봉사센터의 효율적 운영 방안 및 전국자원봉사센터의 설립
Ⅲ. 결론
1. 자원봉사센터의 문제점
2. 정책적 시사점
3. 자원봉사센터의 활성화 방안을 위한 결론 및 함의
(1) 정부의 역할
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및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다. 또한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한
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및 아동의 현황
1) 결혼이민자 가족 아동
2) 외국인근로자 가족 자녀
3) 북학이주민 가족 자녀
2. 다문화가족을 위한 복지정책 및 지원 서비스
1) 다문화가족을 위한 복지정책과정 및 평가
(1) 복지정책 발전과정
(2) 정부의 7대 정책
(3) 5
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청소년 개인의 심리적 부분에 있어 직접적 관계를 맺고 있는 주변인의 관심과 개입은 긍정적 변화를 이끌어낼 수 있다는 것을 알 수 있다. 이는 매개효과들과 상호작용 할 수 있는 프로그램 개발에 있어 충분한 근거 자료가 될 수 있을 것이다
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참여와 유도시키기 위해 포상과 위안행사와 같은 사후관리를 활발히 실시할 필요 가 있음
⑦ 자원봉사활동에 대한 인식제고를 위한 학교 내 자원봉사스쿨을 개최하거나 다양한 프로그램의 개발과 제공이 이루어져야 할 것임
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