|
평가 방법에 대해서 잘 알고 학년별로 시기에 맞는 건강평가를 실시할 수 있어야 하고, 학생들에게 필요한 건강증진 프로그램을 실시하여 교육할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
1. 건강검진항목 및 방법
검사항목
검사방법 (세부항목)
근
|
|
|
개발
(1) 개인 중심 접근법 강화
(2) 사회적 지원체계 강화
(3) 사회적인 참여 활성화
(4) 이론과 실제의 융합
7. 사회복지실천의 역량강화관점을 위한 체계적인 전략 개발
(1) 단계적인 역량 평가 및 개발
(2) 사회적 지원체계의 확충과
|
|
|
프로그램 평가모형에 대한 연구, 청소년지도
의 과정을 구조화하는 연구, 지도기술과 전략을 개발하고 처치하는 연구 등 다
양한 형태의 연구가 요망된다. 그리고 이와 더불어 청소년상담 프로그램과 상
담과정 및 기법 등에 대한 연구도 보
|
|
|
및 프로그램이 모색되어야 한다.
여덟째, 청소년단체 중심에서 청소년사무소 또는 청소년 정보센터 중심의 청소년 행정이 이루어져야 한다.
한편, 중앙 정부는 거시적이며 복지 지향적인 정책의 지속적인 개발과 제시에 노력하는 한편 이 부
|
|
|
및 프로그램이 모색되어야 한다.
여덟째, 청소년단체 중심에서 청소년사무소 또는 청소년 정보센터 중심의 청소년 행정이 이루어져야 한다.
한편, 중앙 정부는 거시적이며 복지 지향적인 정책의 지속적인 개발과 제시에 노력하는 한편 이 부
|
|
|
프로그램의 차단기준이 획일적이며 비밀번호를 지정시키지 않고 프로그램이 완료됨으로서 청소년들이 쉽게 차단 프로그램을 변경하거나 삭제하는 경우가 많았다고 하였다. 다시 말해 소프트웨어만으로는 유해사이트 및 음란 사이트를 규제
|
|
|
및 중요성
2. 선택된 청소년활동 시설 소개
-1. 서울 청소년문화의집 소개
-2. 경기도 청소년수련관 소개
3. 유사점 분석
-1. 프로그램 구성의 유사점
-2. 이용 대상 및 접근성
4. 차이점 분석
-1. 시설 및 자원의 차이점
-2. 운영 방식 및
|
|
|
청소년 대상 교육복지 사업의 현황, 과제 그리고 가능성」. 청소년복지연구, vol.10, no.3, (2008), 1-25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지의 다양한 영역
2. 교육 복지의 중요성
3. 교육 복지의 지속적 중요성
4. 교육 복지의 확대 및
|
|
|
보완해 좀 더 세밀한 조사연구를 통한 효율적 서비스가 제공되었으면 하는 바람이다. ≪ 목 차 ≫
1. 개요
Ⅱ. 주요내용
1. 문제 제기
2. 연구목적 및 연구문제
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
Ⅲ. 비판점
Ⅳ. 나의 생각
|
|
|
청소년 범죄의 원인
1. 가정환경적 원인
2. 학교환경적 요인
3. 사회환경적 요인
1) 전통적 가치관의 붕괴
2) 폭력 조장 가치관
Ⅴ. 청소년 범죄에 대한 가설 설정
Ⅵ. 가설 검증
1. TV의 폭력성
2. 영화 및 음악의 폭력성
Ⅶ. 결론
|
|
메뉴펼치기
