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및 성취동기에 미치는 영향, 순천향대학교 지역사회개발대학원 석사학위논문
○ 정범모·박용헌(1970), 성취동기 그 육성과정의 이론과 실제, 서울 : 배영사
○ 정용민(1999), 스포츠 성취목표 지향과 성취동기의 관계, 한국체육학회지, 제38권 제
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‘학교 상담과 생활지도’ 학지사
박경애, 양미진, 김혜영(1999). ‘학교상담실태 및 모형개발연구’ 한국청소년상담원
이동혁(1999). ‘학교상담체계의 특성에 따른 학교생활의 질적 차이에 관한 연구’ 1. 개요
2. 학교 상담
3. 제언
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융통성 있는 재량활동 교육과정 운영
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 적용시 주의사항
1. 계획 단계
2. 편성?운영 단계
3. 평가 단계
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정의 발전 방안
1. 교육부 ? 교육청 차원에서
2. 학교 ? 교사 차원에서
참고문헌
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개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 여성복지 가족복지 스트레스 정신보건 여성복지론 미혼모자립 10대미혼모 청소년복지 청소년 역량강화 1. 사업 명 : 미혼모 가족의 자립 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제
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개발과 보급, 전문가의 육성, 보호시설 평가, 프로그램 개발 등의 업무를 관장하고 성 상담 제공 및 미혼모 보호등의 업무를 수행토록 해야 한다. 또한 청소년은 고용하고 있는 모든 산업체와 공공기관 및 사회단체 등은 적어도 월 1회 이상 정
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. 대안 교육의 전망: 가능성과 한계
Ⅵ. 결 론 - 대안 교육의 과제 및 대책
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화
2. 교사의 부담 축소
3. 공교육과의 연계성 부족
4. 교육의 지속성 부족
5. 재정적 지원의 미흡
Ⅶ. 맺으며
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⑧ 사후관리
4) 프로그램 세부항목별 진행일정표
5) 프로그램수행인력
7. 프로그램 예산
1) 세부항목예산
2) 자금조달계획
3) 서비스 단위생산량
8. 프로그램 평가
1) 프로그램 과정평가
2) 프로그램 효과평가
※ 별 첨
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프로그램
1)목적
2)목적과 목표 .
3)관련법
4)행정체계
5)재정
5.미국의 방과후 지도를 이해하기 위한 구체적인 사례는 다음과 같다.
사례 1.
1)프로그램
(1)목적
(2)활동 유형
(3)관련 시설
(4)교사
(5)방과 후 교사
(6)평가
6.
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및 지원정책
2) 대체가정 서비스 정책
3) 아동 강제보호 서비스 정책
5. 아동복지정책의 분석
1) 정책목표와 가치체계
2) 정책유형별 분석
(1) 소득보장
(2) 대체가정 서비스
① 입양
② 가정위탁
③ 시설보호
Ⅲ.
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청소년 폭행의 근절, 공공도서관 및 학교 도서실의 학습자원센터화, 학생들의 학습 진행상의 참여와 소집단 학습공동체의 조장 등이 쉽게 이루어지지 않을까 한다.
참고 문헌 : 경기교육 98 겨울호 3p～77p
초등우리교육 99. 2 64p～68p
교육연구 99
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