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청소년의 개념
2-2. 청소년기 특성
2-3. 청소년 복지의 특성
3.아동 청소년 복지의 원칙
3-1.아동복지의 원칙
3-2. 아동에 관련한 아동학대
4-1. 청소년 복지의 원칙
4-2 청소년, 가출청소년 문제
5. 아동 및 청소년복지 서비스의 유형
5-1.
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및 구조화
(5) 지도
(6) 인사배치
(7) 예산편성
(8) 마케팅과 홍보
(9) 평가
5. 코트니의 경영의 과정에 따른 평생교육기관 분석 : 국가평생교육진흥원
1) 국가평생교육진흥원 소개
2) 코트니의
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힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구대상 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특성
Ⅲ. 학교폭력에 대한 분석
1. 학교폭력의 원인
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 대책
Ⅳ. 결 론
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(4) 다양한 감각 자극의 제공의 역할
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육자의 역할
(3) 자아개념 형성의 역할
(4) 주도성 발달의 역할
(5) 학습경험 제공자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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청소년 소식」, 1999, 1. 체벌이 청소년 교육에 미치는 교육적 영향에 관한 연구 고찰
I. 서론
1. 연구의 의의 및 중요성
2. 연구의 제한점
3. 연구의 방법 및 절차
II. 체벌에 대한 이론적 배경
1. 벌(罰)과 체벌(體罰)의 개념(槪念)
2. 체
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청소년자원봉사활동의 긍정적 효과 및 문제점
1. 청소년자원봉사활동의 긍정적 효과
2. 청소년자원봉사활동의 문제점
Ⅳ. 청소년자원봉사활동의 생태체계이론
1. 사회복지실천에서의 체계론적 관점
2. 자원봉사 참여시간 요인에 대한
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초등학교 학생들이 놀이에 부여하는 의미와 영향
1. 재미 추구. 즐거움 누리기
2. 사회성 발달의 장
3. 창의성 발휘의 장
4. 놀이활동의 정서 및 사회성에의 영향
5. 학교와 놀이교육
6. 놀이 지도자로서 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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청소년문제
1. 약물남용
2. 청소년 자살
3. 집단따돌림
4. 흡연과 음주
5. 인터넷 중독
6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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청소년 지도 환경의 의미
1) 지도환경이란
2) 환경에 대한 이론
3) 지도환경의 분류
4) 물리적 환경의 영향
ꊲ 청소년 지도 환경의 구비 조건
1) 청소년 시설
2) 수련지도 환경
3) 상담지도 환경
ꊳ 청소년 지도 매체 선정 및 준비
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