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이론과 실제. 원미사. 서울
8. 이규호. 임길진. 김상진 외 (2000) 평생교육 어떻게 할것인가. 만듬사. 서울.
9. 교육인적자원부 (2002). 평생교육백서. 서울: 교육인적자원부
10. 차갑부 (2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
11. 한준상 (2001). 학습학.
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1) 수행평가 성취도 분석표 --------------------------------------- 24
2) 수행평가지에 대한 관심도 ------------------------------------- 25
3) 개인 진단 및 지도방안 ------------------------------------ 29
III. 참고 문헌
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방통대 유아교육과 4학년 유아건강교육 B형] ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
<목
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공무원 시험
Ⅴ. 농업계 고등학교(농고)의 농업정보교육과정
Ⅵ. 농업계 고등학교(농고)의 농업교사 역할
Ⅶ. 농업계 고등학교(농고)의 농업교사 조직몰입
Ⅷ. 농업계 고등학교(농고)의 지도상 유의점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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측면
2. 독서 평가에 있어서의 과정 평가와 결과 평가
3. 독서 평가와 실제 독서 행위간의 간극
1) 글
2) 독서목적
3) 독서시간
4) 독서태도
5) 심리적 태도
6) 독서평가방법
4. 대안적 독서 평가 체제 모색
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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지도 방법
1. 읽기의 정의 및 목적
1) Reading for survival
2) Reading for learning
3) Reading for pleasure
2. 독해 과정 모형
1) 상향식 과정(bottom-up processing)
2) 하향식 과정(top-down processing)
3) 상호 작용 모형(interactive processing)
4) 단계적 읽기 모형
Ⅹ. 결
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및 경감방안. 서울 : 한국소비자보호원.
홍두승(1982). 경제발전과 사회계층에 관한 연구, 한국사회과학연구협의회.
Toffler, Alvin and Heidi, 이규행 감역(1990). 권력이동. 서울 : 한국경제신문사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한국 학
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및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오
목차
1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
(1) 영역 별 원인
(2) 관련 이론
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논
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청소년의 세계, PC통신·인터넷 이용 및 사이버상담에 대한 설문조사, 서울: 한국청소년상담원
◇ 임은미, 김지은, 박승민(1998), 청소년 사이버상담의 실제와 발전방안, 청소년상담연구, 서울: 청소년대화의광장,
◇ 임은미, 박승민, 김지은, 서
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및 교육공학 이칭찬, 신민희 저. 「동문사」
교육공학의 이해, 나길주 정인성 지음.「학지사」
교육방법의 교육공학적 이해 박성익, 임철일, 이재경, 최정임 저. 「교육과학사」
교육공학의 탐구
교수설계 이론
교육공학 원론 권성호 저. 「
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