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음료를 마실 것이다.
(1) 반복적으로 조기의 시작
영양교육은 이유기부터 실시되어야 한다. 이유는 영아의 식사 형태인 액상 상태의 유즙을 빨아먹는 방법에서 유동의 식사를 핥아 삼키는 과정을 거쳐 성인의 식사와 같은 내용과 형태로 옮겨
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을 의논하여 다시 해본다. ⑧ 게임 활동을 하면서 느낀 점과 어려웠던 점을 이야기 나눈다.
자유선택활동(14:20~14:50)
◆ 식탁 만들기즐겁게 음식을 먹기 위해 필요한 도구를 알아본다. 식탁(밥상)의 모양과 특징에 관심을 가지고 밥상의 역할을
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태를 살펴보고 칭찬해 주며 잘 안된 부분은 같이 정리한다. 자유선택시간에 어디서 어떤 활동을 누구랑 같이 하였는지 생각해 보고 발표한다. 활동 시 좋았던 점과 속상했던 점 등을 이야기 한다.
자유선택활동 평가지
정리정돈 및
화장실
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을 계발하고 식사예절교육과 주변의 정돈 등 당번활동을 통해 일상생활의 기본적인 행동양식을 습관화시켜 좋은 식습관을 갖도록 한다.
Ⅸ. 올바른 식 습관의 형성
여러 가지 식품을 골고루 먹는다. 다양한 식품을 선택하여 체내에서의 역
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을 떠나보는 간접적인 교육 경험은 유아들에게 올바른 식습관 하위요인 중 음식을 남기지 않고, 채소를 잘 먹는 것과 같은 식사 행동에 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 점에서 유아건강교육으로 적합하다고 생각한다.
셋째, 음식과 우리 몸의
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을 붙여서 까꿍 놀이를 했다. 왜 또 여기에 얼굴을 붙여요 라는 영아들은 어제보다 더 궁금해하며 관심을 가지는 모습을 보였다. 소꿉놀이 교구 냄비 뚜껑에 얼굴 사진을 붙여 제공하였더니 친구들은 반복적으로 뚜껑을 열고 닫으며 즐겁게
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을 알게 하는 것도 중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004.
구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어
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을나무 꾸미기를 제안하였고 교사와 영아는 함께
가위를 이용하여 습자지를 잘라보았다. 습자지가 얇아서 잘 안되는 영아들은 손으로 찢을 수 있도록 제안하였다. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모
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가지를 이용해 놀이 할 수 잇도록 지원해 주어야겠다.
[안전교육](교통안전) 안전벨트를 꼭해요 놀이터 갈 때 지나가는 자동차를 보고 저기 어른이 운전 할 때 안전벨트를 메고 운전을 하고 있다고 이야기 해주었고 영아들도 차에 탈 때 꼭
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음식을 피한다.
31. 적절한 영양을 고려하여 음식을 조절한다.
32. 포장된 식품은 영양소 함유량 및 성분을 확인하고 구입한다.
33. 섬유질이 많은 음식을 먹는다. ( 곡류, 신선한 과일, 채소 )
34. 개인적 문제와 관심사를 상의할 수 있는 가까운
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몸을 튼튼히 하는 영양소는 어떤것이 있습니까?
* 인사
* 알고 있는 영양소를 발표한다.
필기도구
전개
20분
식품구성탑이해 및 바른식품을 선택
* ppt자료 교육
-단백질 식품은 어떤것이 있나요?
-이가 아프면 어떤 식품을 먹어야하나요
-프린트
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교육을 할 것이라고 생각하고 있습니다. 힘든 시간은 늘 나 자신에게 배움이 되는 시간이라는 강한 마음을 가지고 어떤 과제를 부여 받더라도 만족할 수 있는 결과를 위해 최선을 다하겠습니다.
제가 이루고자 하는 한국 도로공사라는 목표에
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을 깨달았습니다. 개인의 일과 생활이 조화롭게 균형을 유지하기 위해 노력하고 있습니다.고
3. 삶에서 중요하게 여기는 가치
제가 삶에서 중요하게 여기는 가치는 건강과 신뢰입니다.
저는 꾸준한 운동과 몸에 좋은 음식을 먹는 식단 관리로
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관심을 나타내며 종이접기를 조금은 힘들어 하였으나 끝까지 노력해서 완성해 내는 모습에 칭찬해 주었다.
탐구활동
1월 23일
설날 활동으로 윷놀이를 하는 중 다른 팀의 말을 잡기 위해서는 윷과 걸이 나오면 된다고 이야기한다.
윷놀이에
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을 두드린다면 결국 누군가를 깨우게 될 것이다.’
자기소개서 넷
1. 성장과정 및 학창생활
가난하여 배우지 못했던 것을 한으로 여기셨던 부모님은 자식교육에…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
제 성격의 가장 큰 장점은 강한
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