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및 법률 존중단계
2) 6단계 - 양심 및 원리 지향단계
5. 콜버그 이론의 교육적인 시사점
II. 에릭슨의 성격발달단계이론 및 교육적 시사점
(1) 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(
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, 한국사회복지협의회
김영호,오정옥,전형미(2007). 자원봉사의 이론과 실제. 창지사. 1. 서론
2. 청소년자원봉사의 개념
3. 청소년자원봉사지도의 중요성
4. 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석(주변 청소년 1명을 선정)
5. 결론
6. 참고 자료
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학습의 개념
성숙과 학습
1)성숙
2)학습
성인학습의 기원
성인학습의 개념적 의의
Ⅱ성인교육이 아동․청소년교육과 비교해서 다른 점
1) 의무성 대 자발성
2) 제도화 대 비 제도화
3) 현재지향성 대 경험관련
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청소년을 지도하는 방법의 궁극적인 원리에 대해 조사를 하며 깊게 생각해 보게 되었다.
정답은 없겠지만 내가 생각하는 청소년지도방법에 대한 궁극적인원리는 이론과 실제 지도의 일치 및 융통성과 지도하는 청소년에 대한 편견을 가지지
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지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 유아수학교육의 이론적 배경
1. 이론적 근거
2. 교수-학습을 위한 조건
3. 구성주의 교육철학
Ⅱ. 피아제 이론(인지적 구성주의 이론)
1. 이론적 가정
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지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료
Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점
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학교체육 교사의 처우 개선 및 양성기관 교육과정 개발 위원회 설치
5. 학교체육 행정의 일원화 시스템 구축
6. 학교체육과 생활체육지도자의 연계망 구축
7. 가칭 "대통령청소년체력향상위원회" 운영 및 체력장 부활
Ⅸ. 결론
참고문헌
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청소년이 진로를 선택하고 경정하는데 고민을 호소해 온다면 합리적인 의사결정을 돕기 위해서 어떻게 할 것인지 자신의 생각을 쓰시오
II. 수업에서 학습한 이론들 중에서 이론 하나를 선택하여 요약하여 기술하고, 청소년 진로상담 시 어
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청소년 진로지도 실태 및 개선 방안 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 석사 학위 논문.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육, 학지사. Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․̶
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지도의 의의와 실태, 교육개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅳ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인 발달적 측면에서의 필요성
2. 국가 및 사회적 측면에서의 필요
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