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교육에 대해 생각해보게 되었다. 지적 성장만을 목표로 주입식 교육에 길들여져 예체능은 멀리한채 그저 등수에 따라 줄세우기에 급급한 현실속에서 청소년들의 창조성과 소통력은 무뎌지고, 권위와 억압에 길들여지는 현 세태와 비교해봤
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방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생
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평생 교육의 정의 및 개념
1-3. 평생교육의 유형 및 특징
1-4. 평생교육의 목표
1-5. 평생교육의 필요성
1-6. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1-7. 평생교육의 문제점
1-8. 평생교육의 발전 방향과 과제
1-9. 평생교육에 대한 종합적 고찰
1-10.
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교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355
홍은숙 <행동주의 교육관의 재음미> 성결대학교 논문집 27 1998 pp:257-271 Ⅰ. 서 론 – 정신건강 들어가기
Ⅱ. 본 론 – 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해
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평생 교육기회를 확대하고 질을 제고시키도록 해야 할 것이다. 또한 정부가 주도하는 학벌주의 개선의 노력도 뒤따른다면 한국사회에서 학벌주의가 완화되는 문화가 정착할 것으로 생각한다. 김현정. 한국의 학벌주의에 관한 연구. 공주대학
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평생교육프로그램개발, 방송통신대학교 출판부, 2002
이화정 외, 평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사, 2003
박성연, 노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연구, 대한가정학회지, 1985
김종서, 노인과 학습, 대인노인회, 1982
나항진, 노인교육론,
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교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제2차 표준보육과정 보육내용 및 교사지침서, 보건복지부, 2012
유현주, 학령전 아동들의 건강 및 식생활에 관한 연구, 명지대학교 석사학위논문, 2003 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통] 누리과
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평생교육의 이해, 동문사
한상길(2005) 성인평생교육, 양서원
오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성인교육학, 교육과학사
송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론
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교육프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
(1) 인지발달 단계
(2) 과학적 수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과
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교육적 차원의 중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
㉠ 인간 존중 정신과 태도 형성
㉡ 사회성 개발
㉢ 자신감과 지도력 형성
㉣ 공동체 의식 함양
㉤ 민주시민으로서의 책임감 형성
㉥ 보람 있는 여가 생활
㉦ 진
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