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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직
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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
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교육내용의 업그레이드에 좀더 신경을 쓰겠으며 담당 매니저의 1:1 교육컨설팅에 좀더 신경을 써서 100% 만족하는 교육이 제공될 수 있도록 해보겠습니다.
[참고문헌]
평생교육경영론, 권두승, 최운실, 교육과학사, 2009
21세기를 위한 경영학,
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평생교육경영론 이길현 저 2012 에듀존
평생교육경영론 권두승, 최운실 저 2009 교육과학사
교육부 공식 블로그 참고
청와대 대한민국 정책브리핑 홈페이지 참고 - 서 론
- 본 론
1) 최근 3년 이내의 평생교육정책 2가지
① 온라인평생
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평생교육사를 고용함으로써 원가를 최소화하는 방법이다. 따라서 고객들에게 적절한 홍보와 욕구를 만족시켜 준다면 지역 평생교육기관이 활성화 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육경영론 안병환 외3명 공저 동문사
평생교육경
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평생교육사를 준비하면서 평생교육사는 막연히 평생교육을 하려는 사람들을 컨설팅 해주는 사람이라고만 생각했다. 하지만 이번 과제를 진행하고 ‘평생교육경영론’ 수업을 들으면서 평생교육사의 위치와 역할이 한정되어 있지 않다는 것
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평생교육기관 경영자의 역할과 능력에 대한 인식을 확장하고, 실제 현장에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 지속적인 탐색과 노력이 필요함을 확인하였다.
참고문헌
- 김남선 외 (2018). 『평생교육경영론』. 학지사.
- 박주현 (2020). 「평생교육
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평생교육기관은 비로소 진정한 의미의 평생학습 사회 구현에 이바지할 수 있을 것이다.
참고문헌
1. 강대중. (2014). 평생교육경영론. 양서원. (pp. 15-30).
2. 권대봉, & 박기범. (2016). 평생교육론. 학지사. (pp. 45-60).
3. 김진화. (2018). 평생교육기관 경
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평생교육의 지속성을 확보하기 위해서라도 평생교육기관의 경영은 최소한의 자원으로 최대한의 효과를 창출할 수 있는 방향으로 이루어져야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생교육경영론에 필요한 경영의 필요성으로 평
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교육 제공자를 넘어 지속 가능한 평생학습 공동체의 촉진자로 자리매김하도록 이끈다.
3. 참고문헌
정민승, 허준, 이소연 (2025) 평생교육경영론. 방송통신대학교 출판문화원
이기원, 현영렬, 정예진,김정숙,김미경 (2022) 평생교육경영론, 양성
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