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제1장 프로그래밍 언어의 소개 제2장 프로그래밍 언어의 구조 및 해석 제3장 변수, 바인딩, 식 및 제어문 제4장 자료형 제5장 영역과 수명 제6장 기억장소 할당 제7장 부프로그램 제8장 추상자료형 - 각 장별 출제예상문제 (해설참조) 총39페
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제4장 구문론과 의미론
1. 구문론과 의미론
1) 언어의 형식적 정의
① 한국어: 주어+목적어+서술어
② 영어: 주어+동사+목적어
2) 프로그래밍 언어의 형식적 정의
① BASIC: PRINT “출력할 내용”; 변수
② C:printf(“출력할 내용”;, 변수);
3) 형
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프로그래밍 언어론의 필요성
① 현재 사용하고 있는 언어를 더욱 잘 이해함
② 유용한 프로그래밍 구사능력 증대
③ 프로그래밍 언어를 선택할 수 있는 능력 증대
④ 새로운 프로그래밍 언어를 배우기 쉬어짐
⑤ 새로운 프로그래밍 언어를 설
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프로그래밍 언어론의 필요성
① 현재 사용하고 있는 언어를 더욱 잘 이해함
② 유용한 프로그래밍 구사능력 증대
③ 프로그래밍 언어를 선택할 수 있는 능력 증대
④ 새로운 프로그래밍 언어를 배우기 쉬어짐
⑤ 새로운 프로그래밍 언어를 설
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프로그래밍 언어론의 필요성
① 현재 사용하고 있는 언어를 더욱 잘 이해함
② 유용한 프로그래밍 구사능력 증대
③ 프로그래밍 언어를 선택할 수 있는 능력 증대
④ 새로운 프로그래밍 언어를 배우기 쉬어짐
⑤ 새로운 프로그래밍 언어를 설
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방송통신대 교육평가 교육평가 자료
교육평가 기말시험 교육평가 정의적 평가의 개념과 특징과 장단점 구조적 면접법 비구조화면접법 반구조화 면접법 중 1개를 선택 선택한 면접법을 유치원 교사 어린이집교사 유아교육을 공부하는 학생
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1학기 방송통신대 교육평가 기말시험과제물정의적 평가의 개념과 특징 장단점을 기술하고 구조적 면접법 비구조화면접법 반구조화 면접법 중 1개를 선택 직접 실시하고 그 과정과 절차 결과 분석 시사점 등
1학기 방송통신대 교육평가 기말
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