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개발연계체제운영실, 세계로 가는길, 교육을 만나다, 한국교육개발원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
※과거정부와 현 정부의 교육제도 비교
2. 우리나라의 입시제도
가. 우리나라 입시제도의 현실
※입시제도
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개발연계체제운영실, 세계로 가는길, 교육을 만나다, 한국교육개발원, 2008 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도 3
※과거정부와 현 정부의 교육제도 비교 3
2. 우리나라의 입시제도
가. 우리나라 입시제도의 현실 4
※입시제
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평가방식을 보완하여 수준과 변별력을 높이는 방향으로 교직적격자 선발 기능을 강화하고 수업능력이나 교직적성을 평가하기 위해 전형방법을 적극적으로 도입· 시행하되 철저하고 전문적인 면접시험을 통해 이를 적극적으로 반영해야 한
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프로그램 개발 등 협력기반을
공고히 해야 함
○ 생물 산업에 대한 체계적인 조사연구와 진단평가가 이루어져야 함
- 국내 생물 산업이 초기단계에 있는 만큼 선진국과의 시장규모나 보유기술 등의 비료
를 통해 국내 생물산업을 객관적으로
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프로그램 개발 등 협력기반을
공고히 해야 함
○ 생물 산업에 대한 체계적인 조사연구와 진단평가가 이루어져야 함
- 국내 생물 산업이 초기단계에 있는 만큼 선진국과의 시장규모나 보유기술 등의 비료
를 통해 국내 생물산업을 객관적으로
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프로그램 개발 등 협력기반을
공고히 해야 함
○ 생물 산업에 대한 체계적인 조사연구와 진단평가가 이루어져야 함
- 국내 생물 산업이 초기단계에 있는 만큼 선진국과의 시장규모나 보유기술 등의 비료
를 통해 국내 생물산업을 객관적으로
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프로그램을 개발하려는 움직임도 있다.
홈스쿨링의 한계 또한 분명히 있다. 교육 내용을 풍부하게 하는 데도 어려움이 있고, 자녀의 학습에 시간과 정성을 쏟을 만큼 부모의 경제적인 능력이나 지적 능력이 뒷받침될 수 있어야 한다. 그리고
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프로그램
사회기술훈련
직업능력개발 프로그램
가족치료 프로그램
부모교육 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업
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개발될 수 있지만, 인간 도구만큼 다양한 기능을 할 수 있는 잠재력을 가진 것은 없다. 물론 이런 잠재력을 발휘하기 위해서는 적절한 경험과 훈련이 필요하다.
참고문헌
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원.
유기
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공교육의 방향 : 가는 길은 어렵지만 이 방향으로 목표를
세우고 나가야 할 것임. 25
2. 학교별 교육의 중점을 설정하고, “학교교육 프로그램” 의
개발을 지원함 26
3. 학교교육프로그램의 다양화와 학생의 학교선택을 확대함. 27
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