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학교사회복지학회 학교사회복지.
한인영(2004). 학교사회사업. 학지사.
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
박숙희(2002). 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학교사회복지론: 주석진 외
4) 한인영 외,1997,p45~46,이승현 석사학위 논문,재인용
5) (F,J Turner, Social Work Treatment, 1996/교회사회복지활동 결정요인에 따른 실천모형개발 ,박창우,백석대학교,[2008]박사논문 재인용)
6) Greenwood,E,1957,“Attiributes of a Prof
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학교사회복지론」, 양서원, 2023
김기태, 「사회복지실천론」, 양서원, 2006
김정열,조승희, 「청소년복지론」, 공동체, 2023
김보연, 「고등학생의 인터넷 게임 중독 및 스마트폰 중독과 수면부족 및 스트레스와의 관계」, 삼육대학교 대학원 상
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학교사회복지론, 공동체
2. 윤인수(2011), 학교사회복지사의 업무수행 경험에 관한 연구, 건국대학교 대학원
3. 김은수(2005), 학교사회사업론, 홍익재 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 학교사회복지의 개요
2. 학교사회복지실천
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체벌 시간이 지나가면 끝이다. 그러나 벌점을 활용하여 아이의 내신성적에 제대로 반영하는 등 대학교에서도 그 벌점에 대하여 평가를 하는 제도를 지금보다 더 체계적으로 세팅한다면, 더이상 체벌은 필요가 없을 것이라 생각한다.
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학교상주형 학교사회복지실천 시범사업의 평가와 과제, 가톨릭대학교, 2004
주석진 외, 학교사회복지론, 양서원, 2023
백수연, 우리나라 학교사회사업의 실천현황과 활성화방안, 명지대학교, 2005
최연선, 학교사회사업 서비스 수혜욕구에 대한
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학교는 그 실습강사를 더 이상 쓰지 않는다.
4. 참고문헌
사회복지현장실습이 사회복지실천능력 및 정체성 형성에 미치는 영향
(도향선 저, 원광대학교일반대학원 사회복지학과 석사학위논문 2014.2) 1. 사회복지현장실습교육의 개념
2. 사
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학교생활을 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한, 「학교사회복지론」, 공동체, 2017
이태수 외, 「사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2004
유해숙, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
성민선 외, 「학교사회복지
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 개념?목적?목표
2. 서울시 강북구 수유초등학교 학교사회복지
1) 서울시 강북구의 특성
2) 서울수유초등학교 학교사회복지
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론적 관점이 필수적입니다.
1. 학교사회복지의 개념 및 학생 문제의 복합성
학교사회복지는 학교 현장에서 학생들의 교육적, 사회적, 정서적 어려움을 해결하고 학교생활 적응을 돕기 위한 전문적인 사회복지 실천 활동입니다. 학교사회
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